琐忆(教案)(教师中心稿)教案

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琐忆(教案）(教师中心稿
)教案邱龙涛一、教学目标
（－）学习本文以小见大的写人方法
（二）理解本文琐而有纲琐而有序的结构特点
（三）学习本文夹叙夹议的表达方式
（四）认识和学习鲁迅“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”的伟大人格
二、难点、重点分析
（一）课文开头说：“这是他自己的写照也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”这句话中“写照”与“体现”两个词的含义有什么不同
分析：“写照”就是画像鲁迅先生给自己画了个像是指形象而言；‘体现”就是某一事物具体地表现出某一种精神是就精神而言
（二）“一切都在意料之中一切又都出于意料之外”这句话应怎样理解
分析：“意料之中”作者曾写过杂文都被“叭儿狗”误认为是鲁迅的作品而使鲁迅受到攻击为此作者心里深感不安“想见而又不敢去见”鲁迅一次与鲁迅不期而遇时鲁迅果然说：“唐先生写文章我替你在挨骂”作者认为确实要“挨他几下了”
“意料之外”鲁迅不但没有训斥作者反而与他亲切交谈笑起来了与作者原来的想法完全相反这段文字恰当地运
用了先抑后扬的方法
波澜起伏引人入胜生动地表现了鲁迅的亲切热情平易近人敌人的造谣不驳自败
（三）作者在谈到自己和鲁迅先生多次交往的过程中描 ...

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关键词：鲁迅先生 意料之中 引人入胜 表达方式 平易近人