科举制度的创立和发展

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科举制度的创立和发展
第3课科举制度的创立和发展
1、三国两晋南北朝：九品中正制
2、隋文帝：废除九品中正制，下令“分科举人”。
3、隋炀帝：开设进士科，科举制度正式产生。
4、科举制度在唐朝时进一步完善
特点：①分科；②择优录取。③常科和制举两大类。常科：进士科（重要）
,明经科（其次）；制举：皇上为选拔“非常之人”而设置的特科，名目繁多，变化很大。
固定程序：常科先参加州府的初试，再参加尚书省的“省试”。进士科连考三场。
量才任用：体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰写和处理司法文书。
5、影响：①我国选官制度转变为以考试为主；②使一批有真才实学的人进入各级政权；③促进了事业和文学艺术的发展；④前后沿用了
1300
年（到清朝末年被废除）
科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？
（：①满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾。有利于
__政权的巩固和国家的统一。②国家掌握了选拔官吏的权利，选拔了一批促进国家发展的优秀人才。③激发了教育的发展。④看重赋文章，促成了唐朝文学的繁荣。）
第3课科举制度的创立和发展
教学目标
:1、知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生和完善的情况；了解科举 ...

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关键词：科举制度 科举制 九品中正制 阶级矛盾 优秀人才