开发地方课程资源-发展幼儿特色教育-特色美育课程资源

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开发地方课程资源
,发展幼儿特色教育
特色美育课程资源
〔关键词〕
幼儿教育；地方特色；课程资源；教学方法
〔〕G610
〔〕A〔〕1004
―0463
（xx）09（A）―0054
―01《幼儿园教育指导纲要》指出，“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育”，“综合利用各种，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。可见，挖掘丰富的自然、民族、历史、文化等地方，开发具有地方特色的幼儿教育课程，是优化幼儿园教学活动的重要途径。
一、大力开发地方
金昌地处古丝绸之路，毗邻铜奔马故乡武威，南望祁连雪峰，北接腾格里沙漠，自然风光独特，人文历史悠久，现代工农业发达。金昌的大致可分为人文资源、自然资源和艺术资源三类。其中，人文资源有：西路红军的故事，古罗马军团千古之谜的骊
?古城遗址文化，反映人类早期活动的二坝、三角城、鸳鸯池遗址，明代钟鼓楼、北海子、武当山庙宇等古建筑群，圣容寺、云庄寺为代表的佛教文化圣地等；自然资源有：金川峡、皇城、西大河三大水库风景区，永昌八景、镍都工业景观、植物园、东湖景区等；艺术资源有
：永昌民间小曲、
河西地区秧歌舞、农历四月初八的庙会、骊
?鱼鳞阵、节子舞、古 ...

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关键词：特色教育 幼儿园教育 幼儿教育 地方特色 自然资源