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听鸟语说鸟语悟鸟语——《鸟语》教学反思
听鸟语说鸟语悟鸟语mdash;mdash;《鸟语》教学反思
《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了我与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了我对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。
课前，我读这篇文章，觉得这篇文章给予学生有两点：
1、那就是体会什么叫好朋友，人与动物之间一种纯真的情意！好朋友是能给你带来快乐的！和布谷鸟对话时的无拘无束，喜鹊对未来充满信心，不正给我带来无穷的乐趣吗？好朋友是能催你上进的，勤劳的燕子，守纪的大雁，勇敢顽强的苍鹰不正是人类积极向上的动力吗？
2、给予学生一种研究。从这篇文章可以看出我的确成了研究鸟语的专家。便可以得出：我们要认识某一事物，要想成为专家，不去多角度的收集信息，不陶醉于其中，不去思考自己的研究有什么好处，那肯定不能成功。也就是说，这一课其实给四年级学生一个成功的公式。鸟儿的确是我们的好朋友哇！等于什么？答案不就是作者的研究获得的资料及自己想法吗？
本着这样的解读，我设计了教学：
1、扣住主线mdash;mdash;朋友
文中小作者和鸟儿成了朋友，他是怎样喜欢鸟，接近鸟的？怎样和鸟儿交流的？从鸟儿身上得到 ...
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