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实验教学总结四篇
【精华】试验教学总结四篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析商量的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我整理的试验教学总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
试验教学总结 篇1
本次教学中我首先使学生走近文本，充分感知文本的语言文字，让揉碎了又抟整了的文本以比较客体的整体“进驻”学生的感知领域。这个阶段，不是一味的读就可以达成的，要化“呆读”为“巧读”。本文教者围绕蝙蝠的飞行特点领着学生一遍遍地读课文，先是让学生找出文中描写蝙蝠飞行敏捷的词语，再让学生找出描写蝙蝠在哪些状况下飞行敏捷的句子，又让学生找出描写蝙蝠在哪些状况下飞行笨拙的语句??这三番五次的找，学生至少就得把课文读上两三遍。而且，这种读，绝不是小和尚念经，而是带着问题读，带着探究目的读，是为了解决问题的读，是多角度观照文本的读，是学生自主自为的读。这样的读，不仅会读懂课文，还会读出感受。读出如学生所说“很多东西不是靠猜测就行的。必需多商量、多试验。”这样的感悟是不诧异的。当然，这个阶段的问题是浅表性的，深 ...

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关键词：实验教学 大家一起来 书面材料 语言文字 解决问题