数学评课稿：《长方形和正方形的面积计算》评课稿-

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数学评课稿：《长方形和正方形的面积计算》评课稿_
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　　我觉得这节课质朴文华，耐人寻味，具体体现在以下几个方面：
　　　　一、知识目标和技能目标的和谐统一。
　　　　这节课的教学目标是让学生去经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握长方形和正方形面积计算公式，并能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，让学生在解决简单实际问题的过程中培养应用意识，同时在动手实践、合作交流等学习活动中发展学生的观察能力、操作能力和抽象概括能力，培养符号感。从这节课的教学实施上看，基本达到了本节课的教学目标，激发了学生学习数学的欲望和兴趣。
　　　　二、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。
　　　　课伊始，教者运用多媒体出示了等宽不等长和等长不等宽的两组长方形，通过观察，让学生初步感知长方形的面积与它的长和宽有关系，为学生探索长方形的面积计算做孕伏和铺垫。在例1的教学中让学生小组合作：用若干个小正方形摆三个不同的长方形，填表并交流所摆的长方形的面积各多少平方厘米？然后通过例2的教学，引导学生动手实践 ...

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关键词：正方形 长方形 计算公式 推导过程 学生学习