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小课题（王惠霞）.doc
1、综合实践对生物课堂教学的促进景泰四中生物组王惠霞综合实践可以优化课堂教学。优化，就是在有限的课堂教学中，用最短的时间，取得最大的教学效果。综合实践通过“渗透法”将有关的信息内容有机地渗透到课堂教学中，虽不转变课程体系和内容，但却增加科技含量，加大科学素养培育的力度。综合实践是课堂教学的延长和课本学问的深化，是理论联系实际和知行统一的具体实践。生活即教育，没有生活作中心的教育是死教育。生活本身就是一个五彩斑斓的大课堂，一旦我们教师在备课时能将生活中的教学资源与书本学问相融合，即备生活，让课堂教学回来生活，学生就会感受到学习书本学问的乐趣和重要价值，就会激发学生的学习兴趣和动机，从而更加主动、深入地进行探究，在体验、感悟中发觉问题、解决问题，在解决问题的过程中把握学问。　一、兴趣活动巧激趣　
2、　综合实践课的主要任务是培育学生的创新兴趣、扩大学生视野、增长才能、进展特长、丰富独特，在具体操作上要求规范化、多样化。综合实践课注重学生主体参加，给学生提供了更大的自主性，使学生在创新实践活动中有自己的位置，为学生展示创新才能提供了肯定的条件。综合创新实践课的教学内 ...

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关键词：doc 课堂教学 解决问题 课程体系 自主性