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教学经验分享：
　教学经验分享：
　教学备注
——比例（第一课时）教学设计
教学内容：小学数学人教版教材第十二册第
27页的第1-3题。教学目标：
1、进一步理解和掌握比和比例、比例尺的意义及它们之间的区别，能较熟
练地解比例。
2、进一步理解正、反比例的意义，并能正确判断。
3、再一次经历将一些实际问题抽象成代数问题的过程，体会事物之间的联
系和区别。
4、通过对本单元学习内容的回顾、整理，初步渗透根据知识间的内在联系
进行整理复习的方法。
教学重点：比、比例、比例尺，正、反比例的意义及判断
教学难点：渗透整理复习的方法；第
27页第3题的第⑵小题：判断成正比例的
理由。　教学准备：课前已设计好内容的小黑板等。
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
注：此环节好！
“就地取图
”便捷有效。
出示一张中国地图（将其贴在黑板的左上方）
师：同学们，这是一张中国交通地图（选用第
5册《社会图册》中的
“中国交通地图
”），你们知道我们祖国有多大吗？
生：960万平方千米。
师：这么辽阔的地方为什么用一张小小的地图就能表示出来呢？
生：把实际距离按一定的比例缩小画上去的。
师：像这样把实物按一 ...

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关键词：经验分享 经验分 小学数学 实际问题 中国地图