跨越式跳高(课时计划+反思+点评)改-(2)

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跨越式跳高（课时计划+反思+点评）改,（2）
重庆市体育与健康课教案 水平:三 年级: 五 执教教师: 指导教师：
教材内容 1. 跳跃：跨越式跳高 2．游戏：障碍跑 教材重难点 重点：助跑轻松自然、起跳有力；
难点：助跑、起跳衔接连贯。
本 课 教 学 目 标 1、90%的学生了解跨越式跳高的动作技术特征；
80%以上的学生基本掌握助跑、起跳的动作方法。
2、发展学生的腿部力量和弹跳力，提高动作的协调控制能力和跳跃能力。
3、克服对器械的畏惧，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，乐意融入团队，能有序练习，安静观察，能给予同伴适当的评价。
本课重点领域 参与 建立跨越式跳高的动作技术概念，克服心理障碍，逐步掌握助跑起跳的基本技术。
小组练习时，注意同伴间的互助，同时对同伴动作进行正确评价。
运动 √ 健康 合作 √ 适应 顺序 时间 教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式、场地布置 准备部分 1＇ 课堂常规 1、师生问好 2、检查服装、器材 3、体育委员集合整队并报告人数 4、教师语言引入，学习任务和要求 预计问题：可能学生兴趣不高的情况下。
处理 ...

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关键词：课时计划 跨越式 融入团队 心理障碍 重点领域