礼记两则

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《礼记两则》
【原文】《礼记》二则
【朝代】先秦
虽有嘉肴
　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【文学(文体)常识背记知识清单
】教育目的三纲领
：明明德、亲民、 止于至善
学习过程五步骤
： 博学之、审问之、 慎思之、明辨之、 笃行之
人的完善八步骤
： 格物、致知、 诚意、 正心、修身、齐家、治国、平天下
教育教学九原则
：教学相长、豫、时、孙、摩、 长善救失、启发诱导、 藏息相辅、因材施教
教学三方法
：讲解、问答、练习
学者有四失
：或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。
教师所必备
： 博喻
《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》、《中庸》、《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。《礼记》，西汉戴圣对秦汉以前礼仪著作加以辑录，编纂而成，共
49篇。十三经之一。是战国以后及西汉时期社会的变动，包括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化，儒家 ...

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关键词：中国古代 古代社会 社会制度 因材施教 教育教学