楼主: 徐生
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[转帖]大家共同来拯救教育、拯救孩子 [推广有奖]

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徐生 发表于 2007-4-26 18:24:00 |AI写论文

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因为工作关系,我经常到全国各地作讲座,并与各地的家长和教师交流,更感到教育形势的可怕,我这里就有好多家长写给我的充满无奈和期待的信,看后令人伤悲。有一所省重点学校,近六千学生,只有一个食堂,学校只给学生20分钟的午饭时间,20分钟后班主任便在班里点名,由于时间来不及,好多学生长期吃不上午饭。搞得家长们没办法,住城的家长只得每天给孩子送饭,但农村孩子只能饿着。这哪是学校,简直比监狱还残酷。当学校和老师对学生提大量要求的时候、当学校和老师把大量的几乎没法完成的作业布置给学生的时候,是否先考虑一下他们是人,不是机器,是人就需要睡眠,就需要劳逸结合,更何况他们是正值发育关键期的人。这种打着为学生负责实质是摧残学生的教育,如果真能培养出几个学生也大多是高分低能的。
我2003年担任12班的班主任,他们中的49人参加了2003年的高考,结果有37人考入清华北大,其中有13人被保送清华北大,还有六人被耶鲁、剑桥、牛津等世界一流名校录取,他们在校三年来,每个人都担任过一次,班干部,并获得学校足球联赛冠军,运动会总分第一等各种荣誉,其实该班的学生学得很轻松,也很快乐。我举这个例子只是想说明,只要我们把学生当人待,并充分尊重学生的心理需求,及性格特点,只要我们的教育能把提高学生的综合素质放在首位,不仅不会降低教育质量,还会收到意想不到的成效。一所学校、一个老师,不去钻研如何挖掘学生的潜能,只是在挤占学生时间上作到极致,是对自身责任的放弃,是对教育的犯罪,是对国家未来的巨大损害。我诚恳呼吁广大的网友,先在舆论上制造声势,不要怀疑我们的力量,滔滔江水不就是由每一滴水汇聚而成的吗。为此我宁愿把自己置于风口浪尖上,只要能冲击到这种困难重重的教育体制,我无所畏惧。
我是数学教师,又是多年的班主任,对解决学生的问题有一定的经验,我的孩子今年考入北大,在伴随孩子成长的过程中我又有更深刻的体会。如果大家在教育孩子方面有何问题,欢迎在此提出来,我会尽力而为。培养一个成功的孩子,是当今社会成功人士的最重要标志。祝各位朋友有一个成功的人生。

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沙发
林岚 发表于 2007-4-26 19:01:00

虽然我现在已经读大学了,那种天天被老师管着的日子已经结束了,但是看了这段文字感触颇深.在我读初中的时候,也被老师这么要求过,吃饭不能超过几分钟什么的.那时候还小,以为老师那么要求都是为了我们好.可是现在回想起来觉得很荒谬,那时候即使吃饭慢慢来,也是可以考上重点高中的。

曾经我以为教师是一个很神圣的职业,现在看来教师还是就是一个职业,他有着自己的需求,有着自己的现实性。

记得在昨天上公共关系学的时候,老师说现在的学生一届不如一届了。我对此感到很疑惑,难道在老师眼中,我们学生不应该平等对待吗?人本来都是不同的吗?原来老师一开始就根据我们的表现给我们定位了。即使那样的话,老师不是应该更加帮助我们改正吗?而不是说那些话表示对我们的不满。我想只要老师很好地跟我们讲,我们一定会在以后的日子改正的,毕竟我们不是叛逆期的孩子。可是?

在我看来,把多少多少的原本就各方面很好的学生培养成能人才俊并不是真正的好老师,如果没有他,那些好学生也会遇到另外的人。一个好的老师,是应该看他到底把多少不好的学生变成好学生了,这里的好有很多方面,比如把学习不好的,在老师的帮助下,学习进步了;思想不好的,变得善良了。即使最后他没有培养出很多北大的,清华的学生,我仍然觉得这是一个好老师。

现在大学都快结束了,如果问我有没有老师对我影响很深,我一个都说不出来,在我看来老师都是生命中的过客,过去了就过去了。真诚地希望在学生生涯能够碰到一个啊!

藤椅
eyo111 发表于 2007-4-26 19:30:00
以下是引用林岚在2007-4-26 19:01:00的发言:

在我看来,把多少多少的原本就各方面很好的学生培养成能人才俊并不是真正的好老师,如果没有他,那些好学生也会遇到另外的人。一个好的老师,是应该看他到底把多少不好的学生变成好学生了,这里的好有很多方面,比如把学习不好的,在老师的帮助下,学习进步了;思想不好的,变得善良了。即使最后他没有培养出很多北大的,清华的学生,我仍然觉得这是一个好老师。

现在大学都快结束了,如果问我有没有老师对我影响很深,我一个都说不出来,在我看来老师都是生命中的过客,过去了就过去了。真诚地希望在学生生涯能够碰到一个啊!


讲得很好!希望多见到这类的帖子,

板凳
kiwi0210 发表于 2007-6-3 00:26:00

孩子是祖国未来的希望啊!

好好珍惜他们吧!

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