[转帖]：大学生缘何患上课堂沉默症

以下是引用qwe168在2007-6-10 20:09:00的发言：

“同学之间一直存在着一种“校园亚文化”：如果哪位同学平时特别喜欢回答老师的问题，就很有可能被其他同学认为是“出风头”。而“出风头”的最终结果可能就是“鹤立鸡群”。”

这种“校园亚文化”从高中就开始了显现了。规律是，年级越高，课堂愈是“沉默”，小学生在课堂上才是最活跃的。

年级越高，老师越古板，课堂教学形式越单调，学生也就愈沉默了。其实，只要老师课讲生动有趣，教材更多的结合实际，课堂并不会沉默。

我感觉主要原因还是出在我们大学之前的教育,因为大家发现在我们大学之前我们的听课还是满认真的.所以我们会发现我们一些自己不懂的问题,但是当我们想马上说的时候,我们的老师就会很生气的让你坐下,并说有什么问题下课再说,下课的时候哪个同学的还有那么大的兴趣呢?所以我们的这个问题还是出在我们的基础教育上.

其实我倒是喜欢回答问题的。几节课后，老师看没人回答，老是要叫我，弄得我课不敢逃，瞌睡不敢打。

以下是引用冷血九段在2007-6-12 2:21:00的发言：
其实我倒是喜欢回答问题的。几节课后，老师看没人回答，老是要叫我，弄得我课不敢逃，瞌睡不敢打。

这也是让学生不再逃课和上课睡觉的方法。——玩笑了。但也是一种课堂组织方法，爱提问的教师上课时学生思想开小差的是要少一些。

关键在于教师讲课是否得法和教学组织是否灵活多样，人大开会也有睡觉的，很多会议也是了无生气，问题在会议组织者与发言者。——少数人通宵打麻将的除外。

老师讲课有意思自然有人听，唉，迫于点名去听的课往往让自己很失望，反而什么也干不了