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雷达卡
如果一份试卷得了0分，你一定以为是考生的责任。如果一份试卷全部都答对了，结果还是得了0分，你一定以为是不可思议的，是开玩笑的。
但是，2007年的高考，这样的事情就实实在在的发生着。
2007年6月7日下午3时，全山东省70多万考生都进入了高考数学卷的考试。在山东济宁市某考场，一考生首先浏览了一下刚刚发到手试卷，发现今年的试题自己全部掌握，就按照自己一贯的做题习惯认真做起了答卷。全部（A，B）试卷做完后，该考生又对试卷进行了一次全面的检查，结果发现第二卷里面有一道题中的一问没有做对，于是立即进行重做。由于试卷的题量本来就很大，重新做完题的时候就已经到考试快要结束的时候了，尽管监考老师提示了要考生们注意认真填写好答题卡，但由于该考生精力正集中在做题上，没有在意监考老师的提示。该高考生终于因一时疏忽，没有按照要求用2 B铅笔在A卷上面涂好答题卡（本来还是应该有时间可以涂完答题卡的）铸成了大错。
按要求，该考生的A卷尽管全部都做对了，但在已经实行“电脑改卷”的山东省，该考生的考卷（A卷，分值为60分）注定还是要被判为0分的，因为电脑只会识别答题卡，你（考生）把题全部都答对了又有何用？
对该考生的数学A卷得0分我们没有异议。问题在于：一个考生的试卷尽管已经全部答对了，但他还是仅仅因为一点点的疏忽而无法逃脱0分命运。0分对一位考生，对考生的家庭意味着什么，这是大家都知道的，我们就不用再做任何多余的讨论和分析了。但是，0分现象对我们的高考评判制度意味着什么？它反映出了什么问题？在我们大力提倡建设和谐社会，提倡人性化的今天，不知大家，特别是教育主管部门和招生考试机构对这个问题做何种的思考。
我们都知道高考是为大学选拔优秀学生，为社会选拔人才的。高考的主体是由考生，招生考试机构，大学这三方面组成的。考生管考试，招生考试机构管组织考生考试，评判考生质量，对考生区分等级，向高校提供考生资料等，大学只管招生（接受），这三者的责任和义务都是非常清楚的，国家对三者的行为有着明确的规定。例如，考生要参加高考，不是谁想考就能考的，你不光要符合国家规定的各种报考条件，还要交纳一定数额的考试费才能参加高考。大学也是一样，不是你想录取谁就能录取谁，也有各种条条框框在限制着你。
试卷上的答题卡本来与考生能力没有关系，充其量也就是考生为了配合考试机构阅卷方便需要作一些配合罢了。但是，现在你如果不认真填写答题卡，答题卡却可以抹杀掉你的全部能力（考试成绩）。我们支持使用电子识别器械对提高阅卷效率，减少不必要的干预，统一阅卷标准等方面是一重大社会进步的同时，还应该看到实行电子阅卷所产生的制度缺陷，及时堵塞这些制度缺陷。真正做到对每一位考生公平公正。
理论上讲，任何一位考生的考卷都不应该出现0分。因为只要你按照A、B、C、D的空格去填写，即使你什么都不懂，也不至于得0分。凡是得0分的试卷，我们可以认定一定是有问题的试卷。对其他试卷，山东省实行的是网上三人分别阅卷制度（两人分别阅卷，各自分别打分，有差异的然后由第三人判定），这方法很公平工正，很人性化。我们为什么就不能对电子阅卷已经被判为0分的试卷，本着对维护高考制度的严肃性和对考生负责的态度，对问题试卷再来一次人工阅卷，认真判断，给考生更多一些人性化的关爱呢？
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