看看这里的定量能力

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这里整天都在喊定量，让我们看看这里人的定量能力。

三个朋友同行住客栈。每间伙计标价10文钱。三个人住同等的三间房，其中一位垫付其余两人，总共付钱30文。
掌柜的回来后发现是新客人，为了招揽回头客，决定只收取25文钱。给了伙计5文钱让他退给客人中那位付钱的。
伙计贪小，退给三位客人每人一文钱，共3文钱，自己截留了2文钱。这样每个客人实际各自为自己支付了9文钱。
但是会账时候发现不对劲：三个客人各自实际支付9文钱，总共27文钱。加上伙计截留的2文钱也才29文钱。
一开始支付了30文钱。这30文钱和29文钱之差的一文钱去了哪里？

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关键词：不对劲 回头客 朋友 能力 回头客

这种小儿科的东西也拿来卖弄。

客人实际支付27文，掌柜实收25文，2文给了伙计。其他什么30文，垫付等，都是扰乱视线。

哈哈 这些东西

龚民 发表于 2013-3-9 07:18
哈哈，你也被绕进去了，聪明反被聪明误。三十文是必须的，因为毕竟有客人支付三十文！客人实 ...

是吗？客人支付30文，拿回3文，客人实付多少？30-3=? 简单的算术。

龚民 发表于 2013-3-9 08:07
呵呵！如此简单题竟被绕，“客人支付30文，拿回3文，客人实付多少？30-3=? 简单的算术。”那么， ...

哪里还剩“一文”？

客人实付27，掌柜实收25，伙计拿到2，计算一下，多在哪？

请大家审清题目。
不是问你究竟多一文还是少一文，而是问你这一文钱的“差额”去了哪里？
同样的问题就是：什么导致了这一文钱的差额。

请大家看明白这个题目考核点是靠你什么背景的知识，而不要只会计较一文钱。这一文钱可以在别的题目里是一亿文。

“三个客人各自实际支付9文钱，总共27文钱。加上伙计截留的2文钱也才29文钱。”

注意：“2”的“正负号”！

5枚钱可以看成“二次退钱之和”。有如下4种组合：

（1）5；0
（2）4；1
（3）3；2
（4）2；3
（5）1；4
（6）0；5

由于（1）5；0；（6）0；5与题意（“二次退钱之和”）不符，舍去。

所以：本题中4个组合的“分二次退还的钱数，各钱数之间”是“连减”的关系，其中没有“加”的关系。

即：25=30-3+2是错误地理解了题意。应为：25=30-3-2或25=30-（3+2）；或：25=27（30-3）-2

打个比方：

仍是原题，但数字稍改一下，不是3；2，而是1；4.

即：客人第一次从伙计那里收到1枚钱，而实际伙计私留了其余4枚钱。如果按照错误的理解，就是：

33=29（30-1）+4。客人不仅没有少花钱，而且还多花钱，即不是每位客人10元/每间房，而是每位客人11元/每间房。

显然，这里的“+4”不是伙计私留的那个“-4”，而是老板的“+4”。也就是说，老板第一次退还给客人们1枚钱，第二次却在一次退钱基础上又加价了4枚钱，实际上增加了3枚钱。客人们的房租原是30枚钱，现在已是33枚钱了。

同理：“三个客人各自实际支付9文钱，总共27文钱。加上伙计截留的2文钱也才29文钱。”

指的就是：老板第一次退还给客人们3枚钱，第二次却在一次退钱基础上又加价了2枚钱，实际上客人们的房租原是30枚钱，现在仅是29枚钱。原因是：也许是老板或许是账房会计把伙计私留的2枚钱，平白无故地加到客人们的房租上。账目当然就对不上号了。

（注：借方：贷方）的“会计记账细目”及其“汇总账目”（略）

你们都被绕进去了。注意这句话：“其中一位垫付其余两人，总共付钱30文。”。既然是一个人垫付的。那么另外两个人肯定会将9文钱还给垫付的人。也就是将18文钱交给垫付的。也就是：30--18=12。伙计贪密2文；12-2=10。这样一来，垫付的人实际是拿出28文。那少的1文钱其实还在垫付的人手里。只不过那1文钱出去又回来了罢了。