重庆工商大学教授一节课200元，很少吗？？？

哈哈哈，这个算法好，思路大开！

请楼主看看这个帖子，弥补下某种缺陷，在狡辩吧。
https://bbs.pinggu.org/thread-2280892-1-1.html

楼主就是个流氓无赖。上课酬金算法误导大家，教师除上课，还有很多其他工作，用简单的除法得出200元一节课，你蒙谁呀，至于用“切自己小鸡鸡”的话，那是大学中人，就是一个流氓，在此混淆视听。
客观说，如果是大学行政人员，提个问题：你觉得老师好，那你来做个老师，教授做行政去。答案就是没哟行政会来做老师的，何故？？？？？？？这是回答绩效工资最有利的答案。
专业分工越来越细，但是在学校，教师决定学校价值创造，行政只是参与其中，而且一些行政不是必须的，所以教师理应多的，无论是马克思理论还是古典与新古典理论，创造劳动的人就应该多的，
至于当前中国高校的异变现象已经令人发指，楼主就是其中一条走狗。
创新的动力在何处，机会均等才是根本，

楼主真是脑子被压过了，大学老师首先要备课、要做科研，这些都需要花时间的。有时候一篇文章反复修改，甚至要花一两年的时间，说你不懂就不懂，一看就知道是外行

也要看是什么高校什么老师了吧 而且好像稍微好点的老师不都是去外面演讲给企业顾问赚的钱么 学校那点儿工资跟玩儿似的= =

高校老师如果不考虑科研收入的话，确实收入不高，但是如果能够利用好高校这个平台，科研收入还是可以的，很多学校科研经费都申请不完。个人认为行政人员确实不应该拿过高工资，但是往往行政人员是掌权或掌权人的亲属，所以话语权反而更大。至少高校老师大部分是靠学历和能力进去的，而行政人员很多是考关系进去的。

这不是胡扯吗？要是一节课300块，我宁愿不要工资，只拿课时费，天天上课。

还有个关键的成本被算漏了，就是培养成为教授所需要的成本要比培养行政科长的成本高很多。

需要长时间大成本的投入培养出来的人的劳动，比没有什么技术含量的简单劳动要有价值的多。 前期的投入往往是没有什么回报的，但是前期投入的成本需要在后期回报中体现出来。

我们四十以内

怎么最近总看到重庆工商的帖子