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学习经济学科的学生，最基本的是要学习好微观和宏观这两个基础课程，不然对于任何经济领域的研究都不可能深入透彻，更不可能取得任何大的学术成就．在学术不正的今天要潜心研究这两门课程，也实飞易事．作为一个学习者，我认为还是有必要下些功夫啃下来．

至于在理论上的学习方法，我认为初学者首先还要学习一些西方经济学说史，以至对于西方经济理论的发展脉络有个大致的了解．而学习最好去阅读一些国内一些知名学者的经典教材，然后再去阅读外国的经典教材，因为国外教材一般概括性不是很强，都是针对具体问题去阐述深刻的经济理论，这可能会给初学者带来很多困惑：一者对于每一个具体问题他们会给出特定的假定，不然理论研究就无法进行，但这可能对于理论的理解及普及会带来一定的难度，理解上也不容易深入；再者，国外教材对于理论的抽象概括上的不足也往往限制了理论理解的深入，这一定程度上又回到了前面一点上．而过内教材恰可以弥补这方面的不足．在阅读国内教材的基础上，有选择的阅读国外的教材，例如现代观点系列，可能效果更佳．作者愚见，盼批评，讨论．

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关键词：西方经济学说史 西方经济学 微观和宏观 经济学说史 国外教材 讨论

一个抽象的“具体问题”，本身就是一种概括。

有一点可能是关键，国人从小到大接受的观念与国外不同（这里先不评价谁优谁劣）。

（以下“教材”主要针对本科以前的教材）

中国的教材里会告诉你“地球绕太阳转”、“月亮绕地球转”，是真理，然而，很少有教材告诉你做出这种判断的理由。

中国的教材里会告诉你“达尔文进化论”是真理，很少有教材告诉你它还受到哪些置疑。

中国的教材里会告诉你“宇宙是无穷无尽、无始无终的”，很少有教材告诉你这样的宇宙可能存在光度悖论与引力悖论。

中国的教材里告诉你地球是个“三轴椭球体”，很少有教材告诉你，尽管如此，提出一个旋转椭球体的模型（对应“参考椭球面”）对于你的研究非常重要。而事实上，教材中的许多说法却正以这个模型为基础。

中国的教材里很少告诉你，我们对世界的具体理解其实就是一个个抽象的模型，一个“具体的、需要诸多假设”的模型，才正是我们需要的概括。

马克思也说过：要从抽象上升到具体。这种上升到的“具体”，和“从具体到抽象”中的“具体”相同吗？