高中毕业证“已不再是通往中产阶段的车票”-探讨-投资实务版

中国教育体制近年来受到了颇多的关注，可是无论怎么改革，中国的国情总是制约了改革的步伐，尽管近年来，中国经济发展迅速航空航海更是不拘一格，GDP更是突飞猛进，但是回头看看，中国的教育机制、教育环境改变吗，不是还是“教育改变命运、以分数定高低”的模式吗，那个四万亿投资有多少真正用到了富民惠民中呢，哎，贫困山区的孩子还是没饭吃没衣穿，学生除了考试考试还是考试，目标是十大名牌重点985，有多少人愿意求上专科，就算孩子有学技能的潜力，父母也是不允许去专科的，因为在父母乃至社会人看来，专科不好，只有去高校才是出路啊，哎，还有目前最流行的风潮：出国深造啊！不管成本不管社会效益，一味追崇“国外学习、海龟牛啊”，而真正有才的人深造后又觉得回国发展机会不多，有选择了做华人，就这样一个模式，人才外溢，话说像美国这样高端大气上档次的国家的人才价值，有多少是自己人创造的 呢，不过也不得不承认，美国的民主，以及其教育体制、氛围确实不错，人家可以随意改变不合适的体制保护公民权利，在中国，这真的不容易，另外，在美国学生可以自由选择自己的专业，自己的兴趣，发展自己的能力，这也给不同类型的人才提供了机会，这样挺好的。所以，挺喜欢美国的这种教育模式，不过我也爱自己的做过，希望在接下来的一些年，中国在教育这方面有点作为吧

体制还是有改进余地

前两个世纪的美国在高中教育方面的确做得很强，但是随着科技的发展，之前的教育模式也确实需要改变了。“美国梦”曾经是一个传奇，让一个世纪的人们为之疯狂，簇拥奔向那块大陆，然而根据供需规律，大量的“高中生”必然引起“高中贬值”。而反观中国，庞大的就业队伍，加上有限的就业市场，必然使高中教育成为了一个“BIG PUZZLE”。我认为，可从以下几点做出改善：
1.分层教育。高中可以分为两类，一种类似欧洲的职业培训学校，一种即专为高等教育备课的阶段。
2.优化教学模式。高中教学不应只是语数外，还应该有哲学、逻辑、历史等人文类的课程，早日建立一个人的世界观、人生观。
当然，中国的问题很多，英明的领导者们肯定想在了我前头。希望早日办出优质的中国教育，走出"教育魔咒！