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学前班
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历史地看,凡是称为经济学大家的,背景极为相似,大多都是美国一流大学、学院的一流大师的门生。如果按美国的标准成为经济学大家,似乎唯此才是出路。
高中生
本科生
其实标准只有一个,那就是理论的作用,包括学术上的和实用上的!
小学生
博士生
的确,现在国内的研究还是不行,即使是大家。我看英文资料,那是国内人写不出来的,还得看几十年以后的了。我是不行了,学到现在,根本心中无物。
初中生
bridgel
我认为英雄不问出处,不管是在国内培养的也好,还是从国外回来的也好,如果真能潜心从事理论实证分析和规范分析,那我不要去想什么时候能获诺奖或者说怎样才能得到一直西方拥有话语权的承认,因为这是自然发展的过程(可能不恰当,或者说是制度变迁的必然产物)。
象中国这样的超级大国,正处于社会的转型期,她的经济结构,社会结构正发生着深刻的变化,这正是从事经济研究工作者的可获取素材的一个巨大金矿。因为,他们的实证理论可能揭开经济学发展的新的一页,同时指导发展中国家与落后国家的经济发展,这不正是每一个从事经济研究者的梦想或理想吗!君不见现在越来越多的国际知名学者正不遗余力力来登陆中国来研究中国的现实问题吗!所以我们也要鼓励越越来的海外学子回国来从事经济研究,我们认为这也他们的明智选择。
但确实我们国家当前在培养自已一流的经济学家还有一些自身的缺陷或者说障碍,以上各位都提到了很多:教育制度基本上是计划经济色彩;经济学家不能为社会基本公民的代言人而蜂拥而上去争权夺利;经济学家不敢说真话;经济学家实践调查不够。。。。。。。。。
以上等等只提出一些看法供大家参考
讲师
虚竹
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