楼主很多观点值得商榷。例如教师道德水平,我认识的几个博导,子女结婚都压根没通知学生,倒是自己经常参加学生的婚礼。所以道德问题不能一概而论。
“让学生认真听,认真记笔记,然后下完课后,老师匆匆忙忙就拿着东西走人了。”这个我也不认可,我所在大学是有本科生导师制的,只要学生愿意,完全可以得到老师的指导。至于教学模式问题,体制因素更大。我觉得现在学分多(教育部强制规定),开得课多,内容还有不少重复,但是教和学的深度都不够。
“国外最优秀的大学的学生入学时平均素质也不见得比国内重点大学的学生入学时素质高。”这个依据在哪?——中国的中小学教育的问题难道不突出?
送出去未必是崇洋媚外,我们科技水平落后于西方,这是不争的事实。


雷达卡
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