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雷达卡
为什么是“神话”！985、211符合条件、愿意也可以转型为职业技术教育？？？
第一，如果是985、211高校的院长、书记、教员，您愿意吗？
985、211不仅仅是学校科学研究和教学水平的信号，也是高校社会影响力和资源获取能力的符号，绝大部分985高校校长们会不担心自己成了职业教育主力后自身和学校地位下降吗？毕竟转为职业教育为主是一个充满了不确定性的决策，存在风险；而绝大部分身在高位的人是风险厌恶型的……教师员工们会愿意吗？真正的海龟（海带不在本人眼里）和国内名校中的优秀人才会去把自己的时间和精力放在偏实践操作的职业教育上吗？答案显然是否定的，因为那是人力资源的最大浪费，与创新型国家建设也完全背道而驰！
所以，亲，没有985、211会真心愿意转型为职业教育，难道要制造什么……运动来推动吗？
第二，985、211符合职业技术学院条件？哪方面？师资结构吗？985、211高校有多大比例师资是符合职业教育的？师范类算吗？农林类算吗？错！他们依然是以文化课为主，即使经常调研、参与实践，那也只是理论教学和研究的辅助而已！
第三，本科高校人才真的过剩了吗？从长远来看，这也是个未知数！近五年家具行业生意很火，三年河东三年河西，下一个五年服装行业外销很火，下下个五年玩具行业比较火，但二十年后也许教育培训行业很火，再过30年电子信息产业真的会很火……职业教育是需要重视，但还是尊重市场的好，大运动式的推动大批学校转型让我想起了计划经济时代……………………
第四，正如网友所言，家长和学生自己愿意吗？同意吗？
从大学本科跟风扩招，到硕士生大扩招，再到博士生大放水……然后又来玩职业教育，教育部的官员能多点科学决策、民主决策吗？能尊重点市场、少些计划经济吗？忘记历史了吗？忘记哈耶克了吗？
985依然是那个985,211也依然会是那个211，现有职业教育学院都没搞好，专业师资都不足，何谈大规模普通本科职业教育化？
太多的问题，需要我们仔细去思考，太多的不确定性需要我们谨慎对待………………教育百年大计，教育更关乎个人命运和国家未来，教育管理者更需要尊重市场，让教育成为人民创造幸福的源泉，而不是………………运动后的迷失和失望！
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