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从《奥林匹克宪章》和顾拜旦、萨马兰奇等人对奥林匹克主义和奥林匹克精神的阐释中，从中国传统人文精神与奥林匹克主义的契合点中，笔者把奥林匹克主义的德育意蕴大致归纳为五个方面，这五个方面可以丰富我国高校人文教育和德育的思想体系，成为大学德育可资借鉴的宝贵精神资源。
第一，顽强拼搏的进取精神。从人的精神风貌上看，奥林匹克主义最集中的体现为坚忍不拔的进取精神和克服一切困难的英雄主义精神。这种刚健有为、自强不息的进取精神也是以儒家思想为主体的中国传统人文精神的基本特征，恰如《易传》上所说“天行健，君子以自强不息”。一个国家和民族若没有这种精神风貌，是很难振兴和腾飞的，一个运动员若没有这种精神风貌，是很难在奥运赛场上取得佳绩的，同理，一个大学生若没有这种精神风貌，是很难成为国家的栋梁之材的。
第二，公平竞争的精神。从活动的规则和体制上来看，奥林匹克主义所集中体现的则是公平竞争的精神。公平竞争源于古希腊城邦统治下的“公平立法”的政治理想，古代奥运会以它作为最基本的价值准则，它也是现代奥运会追求的崇高理想。《奥林匹克宪章》第6条指出：“奥林匹克运动的宗旨是，通过开展没有任何形式的歧视并按照奥林匹克精神-----以相互理解、友谊、团结和公平比赛精神的体育活动来教育青年，从而为建筑一个和平而更美好的世界做出贡献。”此段话中“公平比赛”所蕴含的公正、平等、民主等精神是包含赛场又超越赛场的，它要求运动员遵守基本的社会公德，承认并尊重一切符合公平原则的优胜，否定和唾弃一切不符合道德规范的行为。例如，在足球比赛中，当一方队员因伤倒地，急需救助时，另一方队员不是乘机进攻，而是及时将球踢出场外暂时终止比赛。这就是体育运动所体现的公平竞争精神，可以说，也正是由于奥林匹克最好地体现出了公平意识和行为规范，才使奥林匹克为千万人所热爱、向往和追求。
第三，爱国主义精神。奥林匹克运动之所以在全世界范围内有巨大的感召力，关键在于它唤起了人们强烈的爱国主义热情。这种爱国主义精神，不仅激励着现代奥林匹克运动的蓬勃发展，而且极大地唤起了青年人的民族归属感、认同感和自豪感，对于增强国家和民族的凝聚力，起着巨大的推动作用。在四年一届的奥运赛场上，每当运动员历经艰难获得胜利的桂冠，在国歌的伴奏声中，凝望着冉冉升起的国旗时，相信那一刻同样让大学生们欢欣鼓舞、热血沸腾，油然而生对祖国的尊敬之情。奥运会已经成为了对青年一代进行爱国主义教育的理想课堂。
第四，理想主义精神。《奥林匹克宪章》第14条指出：“奥林匹克格言‘更快、更高、更强’是国际奥委会对一切属于奥林匹克运动的人们的号召，鼓励他们本着奥林匹克精神前进。”这段话中广为流传的格言“更快、更高、更强”充分表达了人们追求在体力和智力上不断超越、战胜自我的奥林匹克理想。这种理想主义的精神，与人们在学业上追求精进，在人格上追求高尚，在艺术上追求完美，在工作上追求卓越等都是密切联系在一起的。
第五，以奋斗为乐的参与精神。奥林匹克主义在激励人们追求“更快、更高、更强”的同时，还非常注重培养人们参与奥运及其它各项体育活动的热情，认为参与是基础，没有参与，就谈不上奥林匹克的理想、原则和宗旨。诚如顾拜旦所说：“奥运会重要的不是胜利，而是参与，正如生活中最重要的事情不是胜利，而是斗争，不是征服，而是奋力拼搏。”[8]当一位马拉松运动员在接近终点时，因体力不支而几次摔倒，又几次挣扎着爬起，艰难地走向终点时，此时胜负已无关紧要，他给予人们的不是失败者的形象，而是一个重在参与、奋斗不息的胜利者的形象。胜利的结果固然重要，但并非体育运动价值的全部。追求理想、夺取胜利的过程同样更有价值，因为我们的身体得以锻炼，意志得以磨砺，品德得以培育，快乐得以提升。文章由:[url=http://www.kxyik.com/]开心一刻笑话[/url] [url=http://www.kxyik.com/]笑话大全 笑破你的肚子[/url] http://www.kxyik.com/供稿
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