[原创]现在没想清楚就读研是一种羊群效应

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      读研其实因人而异，有的人在想现在这么多人读研，所以读研出来肯定能找一个好的工作，其实不然，读研有没有必要还是花费信息成本的，这种跟风效应其实可能会害了自己。读研与自我价值的实现有很大的联系。如果自己只想挣钱，其实早一些找工作，在社会上积累经验和学习要比在学校读研好多了，在学校学的这些知识拿到社会上去用，这样会闹出很大笑话的，如果你想在学校教书，当个老师，你读研然后再读一个博士，其实也不错。就我个人而言，我觉得当一个老师的前提是首先自己必须在社会上有自己的专业经验，然后回来教书，这样才能真正学到有用的知识。中国这种教育体制导致高学历的人机会成本太大，长此以往将会不利于国人素质的提高，造成高学历人的机会成本过大的原因来自于主观和客观两个方面，一是学校只是重视理论培养，单一的教学体制导致高学历的人没有实践经验，在社会上找工作确实很难，因为没有经验工作还得花成本培训，而且高学历人可塑性不是很大，再加上喜欢跳槽导致培训成本收回的风险很大，二是高学历要求的工资较高，很多企业请不起，这样导致工作难找，加上主观上自我感觉良好，对自己的期望过高，往往瞧不起本科生和其他一些人，这样导致自己难以溶于社会，同时自己在学校可能也有混日子之嫌，加上学校这种只要不欠费就有文凭的教育态度，所以高学历的人不一定各方面的素质很高。

      我的建议，学习不一定要呆在学校，社会才是真正的学习园地，在社会里面学习要有高度的自觉性和良好的习惯。不说了，可能被认为又是一大堆抱怨

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关键词：羊群效应 群效应 真正的学习 机会成本 因人而异 效应 羊群 就读 原创

我想楼主大概说了两件事，

一是读研与否要从自身情况出发，切忌跟风。

二是说教育体制造成高学历的人机会成本大，原因在于现行教育体制使高学历者缺乏实践经验，同时高学历者自我感觉好，自我定位高无法在社会生存。并由此提出建议学习不要一直呆在学校。

我觉得楼主对教育体制的质疑和为改善其弊端提出建议是值得肯定的。但是说到高学历的人机会成本大，以及您所提出的两点理由，我有不同的看法。首先谈到机会成本指的是因为某事而放弃的最大的收益，这与您提到的两点理由没有任何关系。我理解您的意思是由于长时间在学校，缺乏实践的经验，又养成了不良的“书生气”，在进入社会发生角色转换的成本。

但是反过来想，这种成本难道不是每一个学子都将面临的么，是不是真的学历越高这种成本就越高的，还是这仅仅是主观的猜测。另外，既然社会已经预见到高学历人才在进入社会时可能遇到的问题，那么他们自己也会对这个问题有所发觉并做深刻思索，进而寻求自身的改变，使这一过程变得顺畅。只不过这种自我转变的过程更多依靠的是个人的认识和能力而没有成型的体制。如果建立一套机制能够让众多学子能够更快的融入社会，适应自己的新角色，这才是当下更值得解决的。

主要是学校的教育制度也有很大问题:教材的落后,科研题目的不严谨,收费目的.等等.

现在即使工作,积累的经验也是很缓慢的,最多积累人际关系经验,从技术积累上并不多;

而读研究生,是两方面都为零.人际关系简单基本无积累,做的项目基本都属于苦力活,即没有前沿性(只是题目听着前沿而已)也没有深度.

对于真正想从事研究深入的人,属于两难.所以人为了实际些,往往选择工作挣点钱养家糊口也就罢了.