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雷达卡
小学英语教学强调以听说训练为主，兼顾读写，而语法是用词造句规则的综合。教学语法的目的是使学生掌握基本语法，更好地进行语言实践活动。在以学生为主体的英语教学中教师如何改变传统语法教学观念，灵活运用各种教学方法，把语法教学与听、说、读、写等学习内容自然地融合在一起,让学生更恰当准确地运用语言呢？笔者在教学中主要运用了如下几游戏教学方法：
1.在竞猜活动中学习语法
小学生活泼好动，富于挑战性。教师可以利用小学生的这一特点，把语法教学融入其中。如在教学介词in，on，behind等时，我让全班同学闭上眼睛，一名学生藏在门后，让学生用英语进行猜测behind；在教学介词in时，同样是以“猜一猜”这个游戏引出，把一块橡皮藏在手中，问学生:“what’sinmyhand?guess,please.”引导学生用“thereisa…inyourhand.”。在这样的竞猜活动中，学生不仅掌握了语法的结构和功能，学会了用所学内容表达意义，同时也增强了学生学好英语的自信心。
2．在歌谣中学习语法
音乐给人以美的享受。在节奏鲜明，富于韵律感的歌谣中学习语法，能起到事半功倍的效果。如在学习情态动词can及其句型whatcanyoudo?ican….时，教师可利用《新年好》的旋律编写出下面的歌谣，让学生两两对唱，帮助学生学习、理解、掌握。
icansing.icansing.
whatcanyoudo?
icandance.icandance.
let’sdancetogether.
3.在故事中学习语法。
故事可以让枯燥、难懂的语法知识变得活灵活现，生动有趣。如在教学be动词的时候，可以告诉学生be动词有一个绝活，那就是变脸。当描述现在的事情时，它遇见了i就变成am，遇见you，we，they就变成are，遇见he，she，it就变成is。是一个不折不扣的变脸大王。通过这样生动有趣的讲解，非常的便于学生理解和记忆。文章由www.*特别推荐。
笔者以竞猜活动、唱歌谣和讲故事为例，在这些游戏活动中进行语法教学。既可以有效提高学生的兴趣，更使得枯燥的语法教学生动有趣
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