四川大学周鼎：我的自白书

科研是自留地，教学是公家田。

不能理解，老婆生育，哪个学校都可以找人代个几节课的吧。这个人喜欢上课是不是已经到了有点***的程度了。

适应环菁

lgq1314 发表于 2014-12-25 21:34
同是天涯沦落人！制度的牺牲品！

这里的问题，类似的问题，本来都是小问题，都是低级的简单的问题，但，由于大家（特别是当官的）之不作为、乱作为，不去照章办事，结果，转化成尖端课题，转化成积弊。


本来，可以设立高级讲师等职称（名称上叫高级讲师，从而低于教授。但，有关福利上大体等于教授）。或者，设立教学的副教授职称（职称低于科研教授，但，教学的副教授可以领取教学补助等，在福利上拉一把，高抬一下），就把这里的问题给解决了。
------但，问题仍旧归结为：如何评价教学能手呢？如何评定出高级讲师、副教授（教学副教授）等等？


而如何评价教学的能力，如何评定职称，评定等级，则这些完全不是智力问题，不是眼光问题，并不是评价能力之本身的问题，并不是缺乏评价的能力。
-----问题仍旧在于：到了有关场合，到了有关事情上，大家不爱讲话，不爱讲出真话。反而，有各种各样的欺诈、舞弊、人情关系。



那么，大家不爱讲话、不爱讲真话的根源，在于大家（特别是各种官员、广义官员）之不照章办事。

换言之，这并不是制度问题，而是蔑视和敌视制度之问题啊。
-------照章办事的意义、后果是：大家热衷于发现问题、提出问题、解决问题，乐于敢于讲话、讲真话，从而结果呢，就把类似的问题都给解决掉了，或者处于解决的当中。则人人安心工作了，尽职尽责了。
--------照章办事当中的章程，并不一定就好就完善。而照章办事的那些人们，恰恰能够变好，去促成完善。



另，其实教学能手、高手，热心且擅长教学的人，是大学的一宝。理想的大学，优秀大学，必须有这种人才的。
-------当然，搞科研是很重要，很重要的。但，不能全盘地一刀切啊。

打个不恰当比方来说，科研能力高的人好比严父，而教学能力高的好比慈母。母爱是很重要的。都重要。


再打个不恰当比方来说，
章程的内容的好坏，好比老婆的外表学历等，
而照章办事的程度，好比贤惠贤良贤妻，内在里善良端庄又大方。
------其实，章程不重要，人们如何对待章程则很重要。

目前的制度体制当中，并没有高级讲师、教学副教授等等。

------但，这个，并没有什么。


假若人们对待任何新的或者老的制度体制，那都是真实的，老实的，扎实的，则现实所需要的有关改变，有关改良，完全可以及时发生，如期发生。这其中也包括，制度被修改了，体制被完善了。
--------这就是照章办事的意义，后果。


有真人，则制度体制是好是坏，是新是老，是完善还是缺陷，并不重要啊。

有伪人，则任何完善崭新的制度，都照旧老一套。

人不变，则制度体制它们的更新换代达到了三年一次，或者一年一万次，都照旧还是老一套。

------所谓大酱缸，酱缸文化。任何东西进去，照旧是大酱。把英文、数学、白人、诺贝尔奖扔进去，把哈佛大学全盘搬到中国大陆，照旧是大酱。

这就是古人所说的，江山易改，本性难移。就是俗话所说的，新瓶装旧酒，换汤不换药。

remlus 发表于 2014-12-25 22:10
不能理解，老婆生育，哪个学校都可以找人代个几节课的吧。这个人喜欢上课是不是已经到了有点***的程度了。

热心教学的人，擅长教学的人，热心并且擅长教学的人，是特别珍贵的。对一个大学来说，太好了。

-------其实，这不就是有点类似于孔子吗，类似于历史上的宗教上的圣徒吗。

-------上述这一点，不是人人皆知的常识吗。

-------可即便是常识，人人皆知，可就是解决不掉有关问题啊。活人，都被尿憋死掉了。

inf0rmation010 发表于 2014-12-25 22:54
热心教学的人，擅长教学的人，热心并且擅长教学的人，是特别珍贵的。对一个大学来说，太好了。

---- ...

擅长教学没有多难，但是热心教学才比较难，因为激励不够。如果学校说教学和科研在评职称时一样权重，你等着瞧吧，很多老师上课瞬间两样。

1
今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壮怂人胆，姑且胡言乱语，将来也可以酒后醉话搪塞过去。
2
领导来电说，不要在网上随便说话，你有一批粉丝。
我说，我没有粉丝，因为我从来不是什么偶像，我是一个喜欢砸碎偶像的人。
3
讲好一门课能折算成几篇论文？
学院说，不知道。
教务处说，也不知道。
校长说，我也不知道。
4
教务处说，中华文化课一周只有三个学时。
我说，为了这三个学时，我整整准备了三周，而为了讲好这三个学时，我至少准备了三年。
5
为什么我们的大学教学质量每况日下？
因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。
6
一门课的工作量如何计算？
教务处说，我们按照课时来计算。
那一刻，我真希望自己是一部复读机。
7
从前，科研是副业。
现在，教学是副业。
8
所有高校领导都在说，我们必须重视教学。他们一边说着，一边看着论文发表的数量。
9
学生的数量比学生的质量更重要，因为高校经费的划拨与招生数量有关，与毕业质量无关。
10
最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多学生听众的人。
也许最新一版的汉语大词典应该修改教师的定义了。
11
回头想想自己在上课前一刻还在努力修改课件，只能自嘲这是一种洁癖。
12
从来没有办公室，八年了，从望江搬到江安，依然没有办公室。
在历史文化学院的新修大楼里，只能羡慕地看着教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生辉。
他们说，这是一个看脸的社会。
13
论文的数量从来与质量无关。
他们说，这叫一鸡多吃。
中国的高校不过是一座农家乐。
14
你以为你在教育学生，其实是学生在教育你。
你改变不了世界，只可能被世界改变。
15
深夜，一名旁听生打来电话，问候冬至。
他让我不会后悔这八年来的所有努力。
16
川大从不缺周鼎。
周鼎也从不缺川大。
17
所有人都在劝我冷静。
他们不知道，我已经冷静了八年半。
18
我对于讲课有一种天生的热情，因为我的父亲也是一名教师。
我无法体会一名中学历史教师的痛苦，我只能深味一名大学历史教师的痛苦。
19
科研是自留地，教学是公家田。
20
留校那年，我的工作是在一间办公室里糊纸盒，只是为了迎接本科教学质量评估。
八年的学术训练最终只为了糊好一个档案盒。
21
八年前女儿出生的那一天，我在产房门口备课。
看了新生的女儿一眼，我匆匆奔赴江安上课，裤腿上沾着女儿身上的血迹。
可我知道，这不是什么先进事迹。
22
一所高校就是一座衙门。
所有人都言必称校长。
然而，校长终究不是万能的神。
23
从前，农村搞联产承包责任制。
现在，学院也搞联产承包责任制。
每个学院都要向学校签下合同，承包多少个课时，多少篇论文，多少个课题。
院长是包工头，教师是搬运工。
24
高校教师的主要工作是，申报课题，报账，报账，还是报账。
25
他们说，评价一个公共课教师的标准是工作量。
我终于知道劳模是怎样炼成了。
26
他们希望我缄默。
他们说，明年还有机会。
可我说，老子不玩了。
27
最难过的不是你失败了，而是你这样失败了。
你的对手不是谁谁谁，而是根本不知道谁谁谁的那个东西。
28
宁鸣而生，不默而死。
29
一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人，今夜死去了。
他早就该死了。

本来，这都不是事，才多大点事，不应该变成事。

咱们中国人，都是找事，有水不喝，有尿找憋。

remlus 发表于 2014-12-25 22:58
擅长教学没有多难，但是热心教学才比较难，因为激励不够。如果学校说教学和科研在评职称时一样权重，你等 ...

但是热心教学才比较难

但是热心教学才比较难

热心教学的人，是热心人。热心人，往往是天生的，半天生的，这是大学的一宝。


大学，不在于大楼，是在于大师和大人。热心教学且擅长教学的人，就是认真且善良且勤奋且热情且和蔼的大人。

关键是要改变考上大学等于革命胜利的观念
我是想激情洋溢的讲课，有几个学生认真听？