中国大学为什么cai~南京大学教授解读

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

<p>：“大学重在培养和谐的人，而不是培养有用的工具！”昨日，南京大学教授董健在广州“公众论坛”演讲时指出，中国现代教育要重振启蒙精神，招回大学之魂(上图，何奔、吴进摄)。</p><p>　　董健说，国家财政性教育经费占GDP比重，1996年以来一直达不到发展中国家平均比重4.1%，这是“使国人蒙羞”的事。只有重振以自由、民主为核心的现代启蒙精神，进行教育深层改革，克服教育政治化、官僚化弊端，大学才能走上正路。</p><p>　　董健曾任南京大学副校长，今年72岁。总结30年改革和大学教育现状，他指出，当今教育存在一些危机。大学官僚化、学术腐败，抄袭、剽窃时有发生，大学精神在衰退。</p><p>　　“30年来教育改革多是表层的，缺少实质性举措。”董健说，恢复高考、高校扩招、大学合并等改革，都未曾触及大学精神的实质内核。“时下出现的大学腐败现象，不是改革的结果，而是改革缺位，原有被掩盖的许多问题，在社会进入市场经济后爆发出来”。</p><p>　　董健说，一些改革本身也存在问题，比如本科、硕士和博士等一再扩招，“有一个博导带了35个博士生，简直是误人子弟”。而论文答辩时，若不让其通过，又感觉对他不公平，“同样水平，在别处可能过了。这是体制问题，靠几个人把不住防线”。</p><p>　　董健说，教育是“软”任务，它出问题，伤害在文化深层，破坏的是民族精神资源，不会马上看到，但影响未来。“今天教育中存在的问题，50年后，我们和子孙后代将尝到苦果。”董健说，教育改革虽是“软任务”，但非常迫切！</p><p>　　大学精神是什么？董健认为，大学之“大”，内涵应该是思想自由、学术自由；培养人完善人，不断提升人格和道德；独立于政治权力之外，追求学术真理。</p><p>　　“大学要把学生培养成和谐发展的人，而不是有用的机器。”董健引用爱因斯坦的话指出，大学教育有两种模式，一种是工具制造型教育，教给学生技能，让他们成为实用“工具”；一种是人格提升型教育，把学习看成完善人格的高尚事情，培养出来的是“和谐的人”，能分辨真假、善恶和美丑，成为公共知识分子。</p><p>　　董健指出，现在许多大学校长已经官员化，不再是教育家，且存在官商勾结、权钱交易等腐败现象，不少商人都戴上了“教授”头衔，“这是可悲的”。</p><p>　　大学如何进一步改革？董健认为，要实现“大学办学”而不是教育部办学。大学要建立董事会、校友会和教授会，办学最高权力在董事会。实现独立发展。</p><p>　　董健认为，现在不断发生的社会事件，源头往往在人文精神缺失，导致道德行为失范，诚信良知泯灭。中国人文教育缺位，需要重补启蒙主义课。</p>

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏1 回帖

关键词：大学教授 中国大学 南京大学 CAI 南京大 南京大学 中国大学 现代教育 广州 国家

又一个敢于碰伤口的老人

等待敢于拿起手术刀的高人

顶一个

顶

哈哈哈

呵呵

转周齐学习

不错不错