楼主: a15962085626
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[其他] 大学的意义:且读且珍惜! [推广有奖]

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楼主
a15962085626 发表于 2015-7-17 09:33:21 |AI写论文

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大学的意义:且读且珍惜!(

楼主寄语:既然通过努力已经进入了大学的校门,为什么不为了自己的未来生活,在这大学的四年里在努力一把呢!所以说啊,请在大学的时期里,且读且珍惜吧!

我们寒窗苦读十二载为了一个大学通知书,可是进了大学之后发现特别迷茫。有的人进入了985名校,有的人读了一个好专业,可大多数都是不尽人意的,大家一边羡慕别人,一边抱怨自己的学校和专业,等读完大学发现好像除了一个文凭,好像也没有太多收获,何苦在这里苦熬四年呢?现在随着大学生就业越来越困难,大多数人加入考研、考证大军,他们的大学比我们以前更加地痛苦,痛苦的同时也很迷茫,读研又是为了什么?我觉得我们的大学缺少一个解惑的老师,比如职业规划辅导老师。我一直觉得如果当初在读大学时做好职业规划,那我的现在很可能会更好(不过也是臆想罢了)。

   有人说大学是一个舞台,一个自由的舞台,是一个人一生中最自由的时期。我觉得是很自由,但自由同时会有点不知所措。其实我们完全可以利用所在的平台为以后的人生打好基础。以GIS专业为例,我看到很多人都表示痛心,诸如“开发干不过计算机专业的”,“搞勘察测绘干不过测绘专业的”,“做数据有没有什么前途”等等。抱怨到最后,发现毕业了,只能改行。这样何苦呢,如果说当初在智联招聘网站上搜索GIS,看哪些公司招聘,招聘的职位有哪些,需要什么技能,招聘的具体要求是什么,然后根据自己的兴趣做选择。有了具体目标和方向,就不会感觉到迷茫了。当然如果实在对GIS不感兴趣,那只好去换个专业了,或许在现有的条件下,我们无法轻松地转专业,这个确实比较无奈,我们暂时无法改变这个现状,只有想办法改变自己了,找到自己的兴趣,按着招聘的条件去有选择性地学习或许是一个不错的法子,还有就是通过考研换专业了。关于这点,我想我们的大学也应该做出一些改革,这点我就欣赏中国海洋大学的做法,实行以“有限条件的自主选课制”和“学业与毕业专业的识别确认制”为核心的现代本科教学运行体系,这套体系最大的特点就是给学生更大的自主选课和专业调整权,实行“套餐+单点”式的选课制,可以根据学生自己的兴趣、爱好、特点以及社会的需求等情况,通过跨科类、跨年级、跨专业自主选课,适时调整专业取向,实现转专业、选修第二专业的目的。不过可惜的是实施起来因为条件限制等各个方面因素,效果很不理想。但是各个高校可以慢慢摸索,找到一个好的解决办法。当然由于中小学教育的因素,很多改革仅仅靠大学来完成也是不太现实的。

   其实从我们挑选大学的那一刻,我们就犯了很多错误,比如错误地以为院士多学校就很牛,985、211就很好、大城市就业好等等。我们为什么犯这样的错误?这些还不是受中小学传输式教育思维所限制吗,以为只要老师教的好,只要大学有大师,我们就能从中学到很多有用的知识,其实上过大学的人都知道,真不是那么一回事,大学是培养自主学习能力的,不是像中小学那样被动灌输式学习。我们追逐名校,有的人是爱慕虚荣,有的人是不太相信普通高校的培养能力。我觉得名校的意义,不是满足我们的虚荣心,也不是在培养上有些什么优势,名校应该培养的学生在价值观上应该跟普通学校有点不一样的地方,比如在就业选择上更倾向于艰苦地区的奋斗精神价值等等。但可惜的是我们名校的学生只是在名头上有点不一样的地方,一些价值取向简直不可苟同,我在一QQ群上看到南京某名校毕业生整天攻击某个地方的人,这样的名校生也配名校?我记得年初看到一档选秀节目,清华大学一名法学院本科生、经管院硕士生、新闻院博士生很困惑,不知道毕业后做什么工作,所以向三位评委(蔡康永、高晓松、马东)请教,结果当场遭到高晓松的痛斥,我觉得高晓松有句话说得特别好,“名校是国之重器”,“名校培养人才,是为了让国家相信真理”,“生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方”。名校不是拿来炫耀的,不是说您看我干什么成什么,最后什么也没干,所以什么也没成。名校是镇国重器,不是找工作用的!最后蔡康永总结说一个人会在学校里面花很长时间学习,有一部分是对人生拖延做决定的时间。我觉得这些都值得我们深思。

   我们中国人自古以来都想通过读书走一条改变命运的捷径,在古代这是可行的,甚至在二三十年前也是可行的。但现在回过头想想读书的意义呢?我们不是要靠读书改变命运,而是通过读书寻找改变命运的机会。著名作家柳青说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”大学是人生的一个岔路口,走错一步或许会影响我们的一生,所以大学且读且珍惜!

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关键词:大学的意义 中国海洋大学 灌输式学习 国海洋大学 老师教的好 大学的意义

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沙发
意呆利 发表于 2015-7-17 09:33:39
人生的职业规划在高中阶段就应该开始。这方面美国做得很好。美国高中有很多自由选修的课程,目的就是让学生了解各个专业是干什么的。另外,美国大学生可以在读大学期间自由转专业,只要你完成必需的课程学时。

藤椅
小黄鸭 发表于 2015-7-17 09:34:00
可现在有人不珍惜!

板凳
学术小牛犊 发表于 2015-7-17 09:34:15
学习是为了踏入社会后能处理所遇到的问题,因此自己预先有一个理想非常重要,没有理想会没有学习的主攻方向,进入社会的会感觉所学的都用不上。

报纸
丹心永驻思华年 发表于 2015-7-17 09:48:11
很有道理啊!

地板
yiyuezhuo 发表于 2015-7-17 09:54:41
赞成高中开始分专业分的更细,中国的阉割物理化学简直是个笑话。要是早用微积分体系也不会有人觉得高等数学没用了。

7
allen412 发表于 2015-7-17 10:10:29
楼主谈了名校和普通学校的对比,我倒是中国都没啥名校,哪儿来的名校生呢。
似乎高校招生地域化还是很严重的,本地学生上本地学校分数普遍要求低一点,这样的话那其实各个学校本科阶段的生源都存在参差不齐的情况,当然成绩不能代表一个人的人品或素质。不过假如是北京户口,付出较少的努力,就能上到北京比较好的大学的时候,我想可能就不会太珍惜了吧

8
a15962085626 发表于 2015-7-17 10:14:46
allen412 发表于 2015-7-17 10:10
楼主谈了名校和普通学校的对比,我倒是中国都没啥名校,哪儿来的名校生呢。
似乎高校招生地域化还是很严重 ...
“似乎高校招生地域化还是很严重的,本地学生上本地学校分数普遍要求低一点”,看到这句话,我都要哭了,江苏可没有对本地人这么仁慈啊

9
allen412 发表于 2015-7-17 11:26:55
a15962085626 发表于 2015-7-17 10:14
“似乎高校招生地域化还是很严重的,本地学生上本地学校分数普遍要求低一点”,看到这句话,我都要哭了, ...
我没做调查,可能还是不全面吧。我在重庆的,基本上的确本地生的分数要低一点。

10
a15962085626 发表于 2015-7-17 11:29:13
allen412 发表于 2015-7-17 11:26
我没做调查,可能还是不全面吧。我在重庆的,基本上的确本地生的分数要低一点。
恩,其实大部分地区对本地学生都是有优待的,咱们可以看看北京==

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