发帖
雷达卡
美国莫提默·J. 艾德勒著的《如何阅读一本书》告诉我们一些很实用的阅读技巧。读完这本书对于我们的工作学习都很有帮助，正所谓磨刀不误砍柴工。
阅读有不同的层次，从基础到高级，分为检视阅读，分析阅读，主题阅读和主动阅读，较高级的阅读都是包含基础阅读，但是体现出不同的特征。
检视阅读要搞清楚这是本什么样的书，谈的主要内容是什么，书的整体框架如何。要判断是否要读这本书，需要对于这本书有个整体的了解。快速浏览一下书的封面，内封，序言，后记，出版者的介绍，书的目录索引等基本内容。然后快速翻阅书的内容，浏览了解一下书的标题图标，预估一下书的重点内容，并采用二八法则调度一下书的重要章节。然后可以采用思维导图，对书进行简要复述。
如果开始读一本书，就需要对这本书进行分析阅读，通过掌握书中的基本概念，与作者达成共识，要找到书中的关键词，了解书中采用的逻辑学或者语法，确认词义的转换，与作者找到达成共识的结合点。从书中最重要的句子中，提炼出作者的主题思想，用自己的话表达出来，考察以后的提法，进行对比，兼听则明。关键是要搞清楚作者在书中采用的论证逻辑。读完每一章以后要考虑不同章，以及本章与全书主题之间的联系。对书中的基本概念进行串联解读，通过把握书中采用的语法，逻辑，掌握概念，原则的演变。关键是要理解作者的思维推理方法，理解书里的前提假设，理论基础，采用的论证方法是归纳还是演绎亦或是两者兼有，推论解释以及涵义结果。
主题阅读则跳出某一本书的概念，能够从许多书中架构出自己的主题。首先要明确自己的主题，列出与此相关的简要的书目清单。找出书中相关的章节，检视阅读相关书目，并列出简要的思维导图。用自己的理解抓住作者的思想，带引作者与读者达成共识。通过列出不同意见，进行分类整理，按顺序说明答案及其原因。最后通过分析以上讨论内容，绘制综合性的思维导图。
主动阅读核心是在阅读的时候要自己提出问题，通过阅读解答自己的问题。目的是增进读者的理解力，能够阅读“好书”。这就需要明确读这本书的目的，通过输入书的内容，自己进行加工处理，输出自己的结果。这是一个把信息转化为自己的知识，再把知识转化为自己行动的过程。读者应该能够通过学习书里的内容，读懂文字，弄懂书里讲的道理，转变为自己的实践。利用从书里学来的知识形成笔记，图解，写作，演讲分享，乃至思维导图等内容。
阅读以后，应该搞清楚四个问题。一是这本书的主题，作者的目的，写作意图是什么，核心和主要观点是什么，最关注最宽泛的问题是什么，以及书里的关键主题是如何发展，分解出的。二是利用树立的信息类型，假设前提，基本概念，推论结论，涵义后果，了解书里的具体内容和表述方法。三是自己判断书里讲的是否有道理，是全都有道理还是部分有道理。四是要知道这本书跟自己有什么关系，自己学到了什么，原有的知识体系是什么，自己将采取什么具体行动来使用书中的知识。
京公网安备 11010802022788号
