sas练习题

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sas新手，之前几节课没好好听，求各位大神解决这道很基础的题（前5题已经做好了，求6-13的代码过程），求帮！

设某班的学生分为三组，一次考试成绩如下（数学满分100，语文满分120）：

姓名	性别	数学	语文	组别
李明	男	92	98	1
张红艺	女	89	106	1
王思明	男	86	90	1

姓名	性别	数学	语文	组别
张聪	男	95	92	2
刘颖	女	98	101	2
高红	女	91	92	2

姓名	性别	数学	语文	组别
赵强	男	93	99	3
李云芳	女	96	102	3
周山	男	88	98	3

（1）      请把上述三个数据表输入为SAS数据集chengji1,chengji2，chengji3.

（2）      请合并（1）中的三个数据集得到整个班学生的成绩chengji0.

（3）      计算每个学生两门课的平均成绩（百分制），并按此由高到低排名（得到新数据集chengji）。

（4）      找出该班数学成绩>90分的学生（得到新数据集math90）。

（5）      在数据集chengji0中，找出该班每组平均成绩最低的人，得到新数据集last，并且要求数据集last中只包含学生姓名、组别和平均成绩。

（6）      计算该班学生的数学总分，以及数学平均分。

（7）      计算该班每个学生的数学成绩与该班数学平均分之差。

（8）      随机抽三名学生，并创建包含这三名学生姓名、数学成绩、语文成绩的宏文本。

（9）      画出该班学生数学成绩、语文成绩关系的二维图。

（10）  用宏编写程序：在包含学生信息的数据集x中，找出数学成绩大于y且小于z的学生。

（11）  调用宏，在随机抽出的3名学生中找出数学成绩大于80小于90的学生。

（12）  随机抽n名学生，并寻找其中平均成绩第一和最后一名的学生，同时将每次抽取、寻找的结果放在同一数据集中。

（13）  随机抽取3名，4名，．．．，8名学生，即共抽取6次，并计算每次抽取后学生的平均成绩的标准差，同时将学生个数与标准差作图，以观察标准差有无随学生个数增加而减少的趋势。

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关键词：练习题 sas数据集 Cheng Chen Last 练习题

什么课程？

本人也新手 照着书做到了第七题 后边的在思考

（6）求数学平均分。
data a;
input name $ sex $ math chin group;
cards;
lm m 92 98 1
zhhy f 89 106 1
;
run;
proc means maxdec=2;
  var math;
  class group;
run;

请指正下，（9）题是这样做吗？
data a;
input name $ sex $ math chin group;
cards;
lm m 92 98 1
zhhy f 89 106 1
...
;
run;
proc plot;
  plot math*chin='*';
run;

求数学平均分（按照班级分组），这样也可以：
data a;
input name $ sex $ math chin group;
cards;
lm m 92 98 1
zhhy f 89 106 1
...
;
run;
proc tabulate data=a;
  class group;
  var math;
  table group*math,mean;
run;

也是新手 可以参照 https://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=viewthread&tid=4172178&page=1&extra=#pid33717414

(6),(7):
proc summary data=chengji1;
var math;
output out=a(drop=_:) mean=math_mean sum=math_sum;
run;
proc print data=a;
run;
data a;
set a;
call symput('mean_math', math_mean);
call symput('sum_math',math_sum);
run;
data diffmath;
set chengji0;
math_diff=math-&mean_math;
run;
proc print;
run;
新手，参考

第6题以后的：
（6）      计算该班学生的数学总分，以及数学平均分。
proc means data=chengji mean sum;
var '数学'n;
output out=maths;
run;
（7）      计算该班每个学生的数学成绩与该班数学平均分之差。
data _null_;
set maths;
call symput('math_mean',math_mean);

data difference;
set chengji0(drop='语文'n);
diff= 数学-&math_mean;
run;
（8）      随机抽三名学生，并创建包含这三名学生姓名、数学成绩、语文成绩的宏文本。


%macro randomn(random,n);
data &random(keep=姓名 数学 语文);
sampsize=&n;
obsleft=totobs;
do while(sampsize>0);
pickit+1;
if ranuni(0)<sampsize/obsleft then do;
set chengji0 point=pickit nobs=totobs;
output;
sampsize=sampsize-1;
end;
obsleft=obsleft-1;
end;
stop;
run;
%mend randomn;

%randomn(random,3)
（9）      画出该班学生数学成绩、语文成绩关系的二维图。
proc plot data=chengji0;
plot 数学*语文;
run;
（10）  用宏编写程序：在包含学生信息的数据集x中，找出数学成绩大于y且小于z的学生。
%macro search(x,y,z);
data search;
set &x;
where &y<数学<&z;
run;
%mend search;
（11）  调用宏，在随机抽出的3名学生中找出数学成绩大于80小于90的学生。
%randomn(random,3)
%search(random,80,90)
（12）  随机抽n名学生，并寻找其中平均成绩第一和最后一名的学生，同时将每次抽取、寻找的结果放在同一数据集中。
data a;
set random;
ave=mean(数学,语文);

proc sort data=a out=b;
by descending ave;
run;
此题不是很理解“每次抽取、寻找的结果放在同一数据集中”，因为寻找的最大最小成绩本身就是从抽取的结果中选的，本身就是在random数据集中的。所以我的理解就是要把随机选出的数据按平均成绩排序，第一个和最后一个学生就是要寻找的学生。
（13）  随机抽取3名，4名，．．．，8名学生，即共抽取6次，并计算每次抽取后学生的平均成绩的标准差，同时将学生个数与标准差作图，以观察标准差有无随学生个数增加而减少的趋势。
%let n=8;  /*依次从3到8抽取就好*/
%randomn(random,&n)

data a;
set random;
ave=mean(数学,语文);

proc means data=a stddev;
var ave;
output out=a&n stddev=std;
run;
data a0(rename=(_freq_=n));
set a3-a8;
run;

proc plot data=a0;
plot n*std='*';
run;