[原创]读《一课经济学》有感！欢迎讨论！

即得利益集团会通过各种资源、手段对政治家的决策有影响的。

《一课经济学》中英文对照版下载
http://www.de-sci.org/blogs/wp-content/blogs/28/uploads//economics-in-one-lesson.doc

2008年10 月10日，一位美国读者在Economics in One Lesson（《一课经济学》）图书网购处留言到，“我昨天刚读完，爱不释手，急着与同事们分享。这本书每个人念中学的时候都该是必读。它谈到了最低工资法、房租管制、充分就业、稳定物价等许多与民生息息相关的经济问题。尤其是‘抨击储蓄’那一章，正中时下次贷危机和金融动荡的要害……”。

《一课经济学》第一版于1946年推出，那时正值罗斯福新政成效卓著的年代。第二版于1979年推出，一课经济学所阐述的政府干预经济的教训被一一应验。 1992年，98高龄的作者黑兹利特还写了一篇<我如何写就一课经济学>的文章，而当年，该书英文版销量已经突破100万册。针对那些广为流传的经济理论或学说中存在的谬误，黑兹利特进行了毫不留情的揭露、批驳，从而帮助社会大众更了解经济世界运作的法则。本书以浅显的文字取代了高深的经济学术语与复杂的公式，为经济学入门提供了一种最为迅捷和有效的方式。该书利用经济生活中的实例，从经济学中最基本的问题讲起，一直讲到最复杂最艰深的问题。我们会借助这些例证，先学会如何察觉和避开那些最粗浅最明显的谬误，直至学会发现和避开那些最复杂最难以捉摸的谬误。

“一课”说来很简单，也就是经济学的首要教训。教训是一句话就说完了。对于不守教训的政府干预经济的政策，要一条条批下去，这样才能让人醒豁。

希望有一天Henry Hazlitt这本《一课经济学》，跟物理、化学并列科学教材，作为中学生的必修课。



了解奥地利学派的出发点对于把握本书很有帮助，即：

如果尊重个人的自由选择，一项公共政策很难有把握去激发人们的“利他心理”；反之，致力于激发人们“利他心理”的公共政策，很容易滑向限制个人的自由选择。

分工与协作，往往可以让自己以更小的投入获得更大的回报，这是符合“利己心理”的。分工与协作带来了人与人之间的依赖性和难以替代性，为了利己，每个人会权衡得失，并作出取舍。

可见，极度的自由主义经济学必须被放到分工与协作中去考察才行。至于公权在禁止暴力和欺诈方面的作用，那肯定是不可或缺的。 至于限制国家行政权力和司法权力滥用对公民基本权利的侵害，宪法要能为公民所用，同样是不可或缺的。

[此贴子已经被作者于2009-3-11 20:37:03编辑过]