[民生六日谈]之教育

乘风赏寒 发表于 2016-3-27 16:30
义务教育支出应该中央和地方共同来承担，中央给予地方补助，但是要确保监管力度，让拨款落到实处。
其次就 ...

中央+地方+民意代表+民间公益社团 共同监督。

拨款要及时到位，预算、决算要公开账目，每笔款项去处和效果要公示。

如果能做到这样的透明，我们这些百姓中的大多数愿意捐献款项，帮助ZF解决教育资金不足的难题。

奋斗都是为孩子们，挣的钱不花给孩子们还给谁花？

zounghy 发表于 2016-3-27 16:35
中央+地方+民意代表+民间公益社团 共同监督。

拨款要及时到位，预算、决算要公开账目，每笔款项去处和 ...

监督到位会对政策的实施提供可靠保障，没有监督，腐败问题必会泛滥啊。

zounghy 发表于 2016-3-27 16:35
中央+地方+民意代表+民间公益社团 共同监督。

拨款要及时到位，预算、决算要公开账目，每笔款项去处和 ...

监督到位会对政策的实施提供可靠保障，没有监督，腐败问题必会泛滥啊。

国家实现了教育平等、医疗平等，农民工入城才有实质动力，才更愿意进城买方，实现去库存。这都是环环相扣的。

xiaocheng4538 发表于 2016-3-27 17:35
国家实现了教育平等、医疗平等，农民工入城才有实质动力，才更愿意进城买方，实现去库存。这都是环环相扣的 ...

教育+医疗，绝对是公共产品与公共服务的两条投入主线。

在我的帖子里，从来就是建议教育和医疗要以国家财政投入为主，社会投入为辅，这两样儿是民生的重中之重。是百姓心中的天。

这的确是一个重要的问题，但我确实想不出什么可行的、具体的解决建议。

晓七 发表于 2016-3-27 18:51
这的确是一个重要的问题，但我确实想不出什么可行的、具体的解决建议。

恩，晓七。

刚才还在和我老娘讨论这个问题，她说：教育方式如果能回到当时那种国家负责培养孩子，孩子们按照自己的能力、水平和爱好能上多高就财政支持到多高就好了。

当然，这个想法是要否认教育产业化大的方向的。愿望是好的，但不太可能。

所以，现在所有人都在关注这个问题，都在关心这个问题，但想解决问题，需要中央层面重视并有强力支持才行。咱们只是讨论而已，如果有兴趣，可以写写论文什么的，但到实际层面，咱们确实无能为力。

谢谢关注！

zounghy 发表于 2016-3-27 18:58
恩，晓七。

刚才还在和我老娘讨论这个问题，她说：教育方式如果能回到当时那种国家负责培养孩子，孩子 ...

首先。教育问题不仅仅是教育部问题，涉及财税、行政、人社等多部门，凡事只要与分钱和分权有关，解决起来必定棘手。总理不是也说过：触及利益比触及灵魂还要难。而且现在主要矛盾集中在经济领域，我党有一种传统是认为解决不了的事情就交给后来人，美其名曰也许后来人更有智慧。这个问题就是之前的人推下来的，搞不好还要推下去。

另一方面，教育问题也涉及地域、教育层级、教育资源等多层次的具体不同，简直是漫天撒网，难以一言以蔽之。喊口号容易：平等、政策支持、财政支持、教育市场化，这些术语对不能参与顶层设计又想参与顶层设计的知识分子和我们这样的学生真是鸡肋一般。我没有研究过教育问题，但因为我之前是学社会保障的，了解一些社会保障改革的进程，和教育可谓同出一辙：以前挖了坑，多年填不上，涉及各个省份不均问题难以统筹，学界有小圈子垄断了同上层的话语通道，改革效率不高。万幸08年之后民生问题成为执政的一个核心，有财政支持，有政策倾斜，有高层的关注，才逐渐有了一些起色。而教育问题的解决怕是也要同社保改革一样走一些弯路。

最后一点，由于我个人算是当前教育制度的获利者，所以存在着幸存者效应，我周围的同学都是这个教育制度下的获利者，所以对于教育资源不均，留守儿童教育等问题的观点难免会不够客观，所以也不具备参考性。

晓七 发表于 2016-3-27 19:20
首先。教育问题不仅仅是教育部问题，涉及财税、行政、人社等多部门，凡事只要与分钱和分权有关，解决起来 ...

精致、深刻、良心。

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