青年教师一定要将重心放在科研上

致力于科研固然不错，但想必更重要的是科研方向之选择，尤其在经济学这一所谓“多元”之领域。经济学之研究能否触及“宏观经济政策”这一底线？由此而言，或许所致力于的科研也只能在某一既已限定大框架内进行，如突破这一框架，或许发一篇文章亦难。不知楼主如何处理这一矛盾？期待能在更多的炉边谈话中看到解答。<br>sfhsky
&nbsp;金钱&nbsp;+10
&nbsp;奖励&nbsp;2009-5-31 20:24:12

好贴

分析的很有道理！

谢谢分享，受教了。

我之观点：大学的老师本源工作就是科研，在此前提下教学。大学的教育是一种创新教育，老师一定有切身感受才能唤起学生的共鸣！才有效果。也就是说：大学教师必须搞科研,本分！只不过在大学里掌握教育权利的不是教师，是一些官僚（全国大学是有三种：副部级的、正厅级的、副厅级的），他们所建立的评价体系当然有利他们，所以，你才见到今天的大学的局面！但我相信这种情况不会长久，真正的教师应做一些有意义的研究。原则：“形而上的”我要，“形而下的”我也要！

[此贴子已经被作者于2009-5-31 15:37:14编辑过]

sfhsky  金钱 +20  奖励 2009-5-31 20:24:43

我也来掺和一下，呵呵。来人大经济论坛有数月了，最佩服和想认识的第一人还是聂老师，尽管我年纪比聂老师大些许，确还是一小博士生，但很认同聂的学术文章，和他的敢于直言，或许这点在论坛上是最稀缺的。

诚然，学术科研是一条很艰辛的路，但肯定不会是很“拥挤”的，所以我尽管几次都想放弃，但还是说服自己去战胜自己……共勉！

sfhsky  金钱 +10  奖励 2009-5-31 20:25:08

好贴，谢谢！

很深刻

有道理

觉得说是深刻的啊！真的是这样子的！深有感触的哈！