青年教师一定要将重心放在科研上

关键看你自己。可能最后都是博士文凭，水平差别就大了，过程感受都不一样。博士还没毕业，痛并快乐着。同意聂老师的观点，大学老师跟高中的老师不一样，一定要有扎实的功底和相应的成果。上课嘛，也是一门艺术，不是你有了核心论文，就能上好的。

sfhsky  金钱 +10  奖励 2009-5-31 20:25:58

现在的教学任务也很繁重，不要说课程内容要随着发展而不断变化，就算沉淀下来的内容要讲得生动也得两三年时间，再加上还要增设新课，实在使高校教学成为了繁重的任务，台下要用台上十倍的时间准备还未必收到良好效果<br>sfhsky
&nbsp;金钱&nbsp;+10
&nbsp;奖励&nbsp;2009-5-31 20:26:16

肤浅

以下是引用frlxh_cn在2009-5-31 20:05:00的发言：
肤浅

    楼上何出此言？愿闻其详！

以下是引用聂辉华在2009-5-30 16:42:00的发言：

科研地位具有边际报酬递增的特点，赢者通吃，因此毕业前五年的研究最重要。在研究型大学，科研实力决定地位。

      的确如此，现在已经少有教学型大学了，很一般的学校，甚至职业大学类，也非常重视研究这一块。

说得很好

顶

说得很对

在中国的学术沙漠里潜心做真学问，难！

高校老师如果达不到衣食无忧的水平很难静下心来搞科研，试想当你每天为生计范愁的时候哪还有心思做研究？青年老师面临的困难更严峻，因为他们还面临着结婚、买房这类现实问题，总不能工作了十年八年还跟老婆、孩子挤在租来的房子里吧，如果那样如何才能找到自己的职业成就感？虽然一说到钱的问题在某些人的眼里会觉得比较俗，但他却很现实，而且也是一种必要的激励方式。当一个人潜心科研并取得了良好成绩、得到业内人士的肯定，同时还能因此而获得物质上的满足时，我想会有更多的人愿从事研究工作。对于现在某些学校的科研奖励制度整体上还是应该肯定的，这是一个好的方向，只不过要防止个别人为纯粹为了捞钱而发垃圾文章，因而在奖励对象和金额上应做出合理的安排。<br>sfhsky
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&nbsp;奖励&nbsp;2009-5-31 22:01:54

我们学校的收入怎么能够高到被税务部门注意，真是奇怪了