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雷达卡
当阿彼锡•米特拉(Abhishek Mitra)和钱德拉尼•查克拉巴蒂(Chandrani Chakrabarthi)告别加州信息科技(IT)行业的工作回到印度时，他们是为了寻找自己创业的机会。因此，在去年4月报名印度商学院(ISB) MBA课程仅仅数月后，这对夫妻搭档就做出决定：为印度市场开发健康饮品确实是一个机会。
“当时印度校园缺乏健康食品和饮品，”查克拉巴蒂回忆道，并指出思慕雪(smoothie)等水果类饮品在印度还是相对新鲜的产品。这对夫妻花了6个月致力于其商业计划，并于12月推出了Zing——一个以水果和麦草为主要原料的营养强化型饮品系列。
虽然查克拉巴蒂和米特拉一直打算创办自己的企业，但和他们一样，印度商学院2009级以及全球其它顶级商学院的许多学生发现，随着今年银行和管理咨询公司等传统就业去向的职位出现短缺，为小型创业企业工作或自己创办企业的做法正日益成为一个可行选择。特别是，与放弃一份投资银行家的薪水相比，为了创立企业而放弃一份中层管理人员的薪水，其机会成本要小得多。
例如，在宾夕法尼亚大学沃顿商学院(Wharton School at the University of Pennsylvania)，沃顿创业项目(Wharton Entrepreneurial Programs)董事总经理艾米莉•切里(Emily Cieri)表示，今年的一年级学生对于为创业企业、而非传统企业工作的实习生项目的兴趣有所增强。去年，为了成为创业实习生，近100名学生向创业实习生项目的简历库递交了详细个人资料。今年，在沃顿900名一年级学生中，有超过200名在积极寻找小公司的实习机会。
“这主要是由经济形势造成的，”切里表示，“学生们在寻找其它选择。”
今年，沃顿为有志创业者引进了一套竞标制度——基于学生用来选择自己喜欢的选修课的制度——将学生与企业配对，这些企业大多是科技创业企业。在其它方面，为费城小企业提供商业帮助的沃顿小企业发展中心(Wharton Small Business Development Center)为当地企业安排了20名暑期实习生。
在欧洲，小企业和家族企业占据着主导地位，这意味着将学生安排到小企业实习更为常见。在米兰的博科尼大学SDA商学院(SDA Bocconi)，全日制MBA课程主任瓦尔特•拉扎里(Valter Lazzari)表示，有些学生总是会回到家族企业工作，此外有10%至15%的学生没有选择传统的实习机会，而是着手自主创业。
在西班牙，业萨得(Esade)商学院正与巴塞罗那政府合作，为希望在当地创业的学生提供所需工具。该校就业服务主任卡米拉•德•维(Camila de Wit)表示：“我们在试着鼓励学生成立创新型企业。”该校与Creapolis创意园区合作，为创业学生提供创办企业所需的空间。
英国剑桥大学(University of Cambridge)佳奇管理学院(Judge Business School)就业主任卡西•巴特勒(Cathy Butler)表示，虽然今年风险投资资金供应不足，但政府会为新企业提供支持。她表示，在经济衰退期能够获得更多优秀潜在员工，这也是一种优势。在佳奇，在今年150名毕业生中，至少有10%将创办自己的企业，多数为高科技企业。
至于米特拉和查克拉巴蒂，印度商学院在本校的企业孵化中心为他们提供了场地，支持该公司并给予基本津贴。查克拉巴蒂表示，该校的“生态系统”也为Zing提供了众多行业人脉。
这对夫妻搭档已经在校园里拥有了一间店铺，并计划在未来5年在海德拉巴和印度其它城市开设更多零售店铺。
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