辩证力学论文目录

牛顿水桶实验

没有水桶旋转运动规律表达式，就不会有牛顿水桶实验。

力与运动状态是不可分离的因果关系：理论自然科学认识史上的第三次革命，把唯引力论观点颠倒过来，创立了辩证力学三定律。目前理论自然科学是建筑在唯引力论的基础上的，它反对客观事实。理论自然科学的基础是物体相互作用的内容与形式统一，即物理内容与数学形式的统一。

辩证力学的数学形式是圆锥三角形，圆锥三角形本身就是力学坐标系；辩证力学的物理内容是物体相互作用三对力平衡运动是在三条线上，是由引力线、法线、切线构成的偏斜运动三角形，上坡、下坡、平路既是运动状态，力的表现过程，形成了运动的三角形。力学几何化及数形统一。

力与运动状态是不可分离的因果关系、因果逻辑概念，运动的位置坐标与状态坐标的统一性，运动坐标与力学坐标的统一性，绝对坐标与相对坐标的统一性。若地球是绝对坐标，则大船就是相对坐标。没有水桶旋转运动规律表达式，就不会有牛顿水桶实验，水桶实验是“原始创新”，是教育革命的突破口。

01、旋转运动法距三角形构成了抛物线圆锥体 http://www.xyd1936.cn/Gif1024/ND_01.gif

02、两个人在“魔”球中实际的相对静止位置 http://www.xyd1936.cn/Gif1024/ND_02.gif

     自然规律探索者——夏曰鼎

温家宝总理为何强调“原始创新”
温家宝说：“要更加重视基础研究和战略高技术研究。原始创新是一个国家竞争力的源泉。中国要抢占未来经济科技发展的制高点，就不能总是跟踪模仿别人，也不能坐等技术转移，必须依靠自己的力量拿出原创成果。”（11月3日 新华社）
水桶旋转实验是教育革命的突破口。教育必须改变理论与实际相结合的教育方式，改变我们的思维方式，改变我们的学习方式，改变我们的生产方式，改变我们的经济增长方式，首先要改变我们的思维方式，必须坚持从世界本身说明世界。
自然规律探索者——夏曰鼎

绝对旋转与相对旋转同时存在
牛顿水桶实验其实是证明绝对旋转与相对旋转差别的同时存在，是理论自然科学革命的突破口，水桶旋转实验是教育革命的突破口。
列宁说：“相对和绝对的差别也是相对的。对于客观的辩证法说来，相对中有绝对。对于主观主义和诡辩说来，相对只是相对的，是排斥绝对的。”
毛泽东说：“坐地日行八万里”，其意思是相对静止绝对旋转运动同时存在。
爱因斯坦说：“…我不愿意听取任何关于绝对运动的说法。…从圆心指向圆盘外面的引力场，”《物理学的进化》第148页。
旋转法距三角形形成了法距圆锥体   http://www.xyd1936.cn/Thesisshow.asp?Articleid=259
自然规律探索者——夏曰鼎

列宁说相对和绝对的差别也是相对的
运动的位置坐标与状态坐标的统一性，绝对坐标与相对坐标的差别也是相对的。圆锥三角形本身就是力学坐标系，力与运动状态是不可分离的概念。它是由引力线、法线、切线构成的，偏斜运动三角形就是上坡、下坡三角形，也包含平路。力学几何化及数形统一。运动的位置坐标与状态坐标的统一，运动坐标与力学坐标的统一，绝对坐标与相对坐标的统一。若地球是绝对坐标，则大船就是相对坐标。
    牛顿是绝对论者，爱因斯坦是相对论者，绝对论者与相对论者不是两派而是一派，是两个片面性，他们都是唯引力论者，唯引力论者认为重力是物质的唯一性质，反对斥力、反对离心力、反对力平衡运动。虚构惯性质量、惯性力、惯性运动、惯性坐标系，把力与运动状态分离开来，直接阻碍科学进展，是理论自然科学的大敌。辩证唯物主义是绝对和相对的统一论者。
列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。同理，没有水桶旋转运动规律表达式，就不知道重力、离心力、法线力的关系。就不会有牛顿水桶实验。实事求是是马列主义的精髓，具体问题具体分析是辩证法的灵魂，也是辩证力学的灵魂。
自然规律探索者——夏曰鼎

绝对旋转与相对旋转同时存在
牛顿水桶实验其实是证明绝对旋转与相对旋转差别的同时存在，是理论自然科学革命的突破口，水桶旋转实验是教育革命的突破口。
列宁说：“相对和绝对的差别也是相对的。对于客观的辩证法说来，相对中有绝对。对于主观主义和诡辩说来，相对只是相对的，是排斥绝对的。”
毛泽东说：“坐地日行八万里”，其意思是相对静止绝对旋转运动同时存在。
爱因斯坦说：“…我不愿意听取任何关于绝对运动的说法。…从圆心指向圆盘外面的引力场，”《物理学的进化》第148页。
旋转法距三角形形成了法距圆锥体   http://www.xyd1936.cn/Thesisshow.asp?Articleid=259
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温家宝总理为何强调“原始创新”
温家宝说：“要更加重视基础研究和战略高技术研究。原始创新是一个国家竞争力的源泉。中国要抢占未来经济科技发展的制高点，就不能总是跟踪模仿别人，也不能坐等技术转移，必须依靠自己的力量拿出原创成果。”（11月3日 新华社）
水桶旋转实验是教育革命的突破口。教育必须改变理论与实际相结合的教育方式，改变我们的思维方式，改变我们的学习方式，改变我们的生产方式，改变我们的经济增长方式，首先要改变我们的思维方式，必须坚持从世界本身说明世界。
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黑格尔创立了正反合辩证逻辑三段论
黑格尔说：“一切实在的总体便是绝对的自身矛盾。知性认识对矛盾有一种恐怖心理，就象自然对空虚那样的恐怖。这种对矛盾的恐怖心理使它陷于抛弃矛盾的片面性，不懂得矛盾就是绝对的能动性和绝对的根据，因而也就不可能认识总体与实在的真实本性。” 物质是一切客观实在的总体，斥力和引力便是物质绝对的自身矛盾。
黑格尔说：“康德完成了物质的理论，因为他认为物质是斥力和引力的统一”。黑格尔创立了正反合辩证逻辑三段论，把二律背反转变为二律对立统一规律。物质是一切客观实在的总体，一切客观实在的总体便是绝对的自身矛盾，斥力和引力是自在自为的矛盾。黑格尔所说的难道不是这个意思吗。
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辩证逻辑三段论与物性论三个基本奥秘
马克思说：“黑格尔在这里、在他的思辨的逻辑学里所完成的积极的东西在于：独立于自然界和精神的特定概念、普遍的固定的思维形式，是人的本质普遍异化的必然结果，因而也是人的思维的必然结果；因此，黑格尔把它们描绘成抽象过程的各个环节，把它们联贯起来了。例如，扬弃了的存在是本质，扬弃了的本质是概念，扬弃了的概念……是绝对观念。……全部逻辑学都证明，抽象思维本身是无，绝对观念本身是无，只有自然界才是某物。” 黑格尔《大逻辑》选释，第19页。概念与客观实在的统一是理念，这就是抽象思维的过程，也就是认识循环、概念循环运动的结果，即否定之否定循环思维规律。
黑格尔把一切实在的总体视为绝对的自身矛盾，把天体力学视为绝对力学，把天体引力与斥力相互作用视为绝对规律，把天体排斥和吸引视为对立统一规律。把天体相互作用于的力是天体运动状态视为同一性，即把运动状态是力的表现。辩证法逻辑三段论式是指：存在论，本质论，概念论。也就是物性论三个基本奥秘：存在规律，本质规律，概念规律。
1•存在论：质量互变规律，运动是物质的存在方式，存在论是指质量互变规律，即量变规律与质变规律。
2•本质论：对立统一规律，物质相互作用包含引力与斥力，对立统一规律，是量变与质变规律的原因。
3•概念论：否定之否定规律，质与量相互依存、相互转化规律，是物质与运动永恒循环周期普遍规律。
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