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中投顾问在《2016-2020年中国英语培训市场投资分析及前景预测报告》提到，近年的英语培训市场上有两大现象，一个是培训市场活动渐渐趋于平静，过去花样繁多的打折促销、课程买一送一活动已经少见；一面是人才流动、人事变动却显得异常活跃。到底市场上哪些原因促使这些变化发生？
一、缺乏创新和自主研发教材
英语培训兴起的主要原因在于能够满足学习者对英语的特殊需求，如出国考试、听力口语。但英语培训由于种种原因，无法做到因材施教，根据学生的特殊背景和特殊需求，真正提供个性化服务，而是以固定培训模式、固定培训教材培训学生。一代又一代的老师重复类似的讲义，甚至重复着类似的调侃故事。在英语培训市场一直以来抄袭模仿很严重，很多培训机构的宣传模式、市场运作模式雷同。
国内的培训机构，对英语教材的自主研发很难做到，或者不愿意花时间去做。大学四六级教材在改革，很多机构却一直埋头做自己的培训，完全不管改革的方向。对舶来的教材的照搬使用是很多培训机构都存在的现象，洋教材确实体系完整，但对英语教学来说并未形成本土化。而当国外众多培训机构真正进入中国培训市场时，国内的从业者会发现自己很尴尬。
二、缺乏懂管理和懂培训的专门人才
像中国大多数民营企业一样，英语培训机构在发展过程中也面临着资金、人才与市场经验缺乏等问题，这些问题与英语培训固有的局限性造成了其进一步发展。对英语教师的需求是未来五到十年幼儿园、大中小学、培训机构都将面临的问题，而英语教师在培训行业又有不稳定的特点，他们没有归属感，只能赚讲课费，看不到将来的职业发展，培训机构面临更严峻的人才困境。
当老师的做不了市场，懂教育的不懂市场，这是很多培训机构的老板头疼的问题。他们很难留住人才，除非你让他也当老板。教育机构的人才流动表明行业的活跃度，也对行业起到了良性的推动作用。
培训市场上优秀的英语老师很难找，中小学虽然有那么多的英语老师，但一到培训学校“试水”立刻显得不符合标准了。培训机构的学生对老师的要求可能比对大学老师的要求还高。而优秀的老师，有的培训机构因为名气、资金等原因养不起也留不住。
三、政策变化减少培训机构生存空间
随着中国英语教育界对大学英语教育的反思和改革，很多专家已经认识到四、六级及其他考试所存在的问题，因此对大学英语的评估体系的彻底改革也加快了步伐。
这种情况也同样存在于国外考试。雅思考试的广泛认可，以及新托福的诞生，标志着国外考试将转向考查学生的语言综合实际应用能力。前些年ETS就中国学生成绩问题致美国各大学的公开信，曾引起轩然大波。国外英语考试机构也已经意识到考试设计存在的一些问题，如无法真实反映学生的英语水平。
传统英语的改革对学生英语水平提出更高要求：教学从知识型转向技能型，从以语言技能提升至跨文化交际；从偏重务虚的经典作品转向时代需要的实用性语言材料；从以教师为主，转向以学生为中心，从重教转向重学；教学手段从“书本加黑板”转向多媒体教学。这使得英语培训原有的一切以市场为中心、从学生的需求出发的竞争优势逐渐丧失。
培训机构现在面临的一个矛盾就是，一边让学生找到应试技巧，一边要突破传统的应试培训、让学生掌握英语学习的技能。另外，英语培训行业正处于规范和调整的过程中，如何精细化发展，而不是盲目推出各种项目，打出自己的特色牌应该是很多培训机构下一步的发展方向。
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