关于师生关系，我的一点经历

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看到了论坛上有同学和网友讨论师生关系，我也说一下我的看法。我现在是教师了，不过先从学生时代说起吧。
       我以前不是学经济管理的，是学工科的。转行之后啥也不懂，不过觉得任何事情都要有个逻辑，我想这是工科人的一个小特点吧。后来上研的时候开始看经济学教材，说实话，看不懂，不知道边际是什么。于是，按照我的思路，应该找高级一点的看，就象我大学时代学习量子物理看了一些书不知所云，于是直接找李政道和杨振宁的书看，看出点门道来。当时，一本书是范里安的高级微分经济分析，一本是萨缪尔森的经济分析基础。看的满开心，原来边际啊弹性就是这个东东啊。觉得满不错的，由此迷恋经济学。公司金融也是一样，看不懂那是什么东东，毕竟会计那种线性思维方式我不喜欢，我喜欢非线性的类似于温度变化对晶体的影响等等非线性的东西，于是开始找非线性，不小心找到了赫尔那本期权定价的书。那个非线性，搞的云山雾罩的。不过后来还好。这是读硕士阶段，基本上导师不找我。我很开心，坦率的讲，我读硕士是自己喜欢读书，想读好书，导师找我干活占用我的时间，我本来就反对。由此可见，我是一个非常自私自利的人。从小到大如此，即使家庭成员干扰我读书，尤其是读我自己喜欢的书，我也非常生气。
       后来，混上博士了。其实就是想多读点书，没有别的想法。导师正好要申请项目，现在看来其实就是烧纳税人的钱。好吧，那我干活吧，投入些。记得一个星期，我几乎每天都是凌晨三点睡，早上六点起，给导师写申请书。年轻，没有什么，指望着导师有了钱我读书会宽裕些。当然，后来拿下了项目，导师变成了老板。我就想继续自己的读书事业吧，即使老板不给钱也成，我能把自己想读的书读完。不过，麻烦来了，自从这个项目拿下之后，老板要发论文。那么大家就讨论吧，我那个时候不想写论文，也不愿意写。因为自己读书读的不够好，没有什么可写的。拿了一篇论文出来，老板说这个不对，那个不对。不过，我觉得，老板可以说这个不对那个不对，导师应该说“这个地方有点问题，建议修改为...”，所以不再是导师，是老板。我一看，算了，既然不对，咱回去念书去吧。后来出了奖励政策，一篇论文多少钱，我看看《论语》，君子不器，算了。书还读不过来呢，写什么论文啊！其实，当时打算博士退学来着，2003年和2004年春节都想和父母说，博士不念了，退学算了。实在不行收废铁也比读博士强！后来，看父母岁数大了，怕经不起折腾，忍了。到了2004年3月份，一个哥们劝我说，你该写论文了。我想想也是。其实那个时候读书的效率比现在高，遍历了拓扑、群论、泛函、测度、微分几何等等数学，看了随机过程、动态优化、递归方法等等应用数学的书，还读了数理经济学的Handbook以及五大期刊上的很多一流论文。所以，论文写的极快，大概吧，半个月10万字。其实，读的时间久了，笔记也记了不少。写毕业论文不是很费劲。不过当时仅仅发了一篇期刊论文，还缺一篇，就从毕业论文里面找了一篇用庞卡莱定理做的，投稿了，后来也发表了。其实，那个时候看发表论文不是什么难事情，关键是我自己忙于读书，没时间写。直到现在，我宁可读一本与本专业无关的书如《世说新语》或《读通鉴论》也不愿意写论文，觉得还没有到写的时候呢。后来，我留校了，在这个方面很感激老板。当然，留校给老板做项目也没有什么不妥的。后来发表了几篇英文论文，算是给老板一个交待吧。项目顺利结题了。
       项目结题之后，有些事情发生了，我也不愿意多说。老板和我说“项目结题了，你愿意去那里就可以去那里了”。我就撤退了，其实我和老板不是一种人，对人生价值的认识有很多不同之处，这个在我读博士的时候我就知道了。当然，我不愿意屈服于他的价值观念，毕竟我多少受儒家文化的影响，喜欢“述而不作”的风格。在调离之前，我一篇论文也没有投，如果我调不走，就强行辞职。反正，在你的单位，我是不打算出论文了。饿死也比屈服强，之所以有这样的态度，是因为在我看来我的人格是我的人格，不附属于任何人。你可以骂我不够意思，忘恩负义，但是我对于自己认为是正确的事情，无论世风和评价如何，我都要去坚持。其实，留下一世骂名也比自己死的时候自己骂自己活的太窝囊强百倍！当然，最终的结果是和老板关系也处理不好，这个怪我自己性格太彪悍，不喜欢屈服。不过，没有必要屈服。如果不是老板，是导师，秉承“师者，传道授业解惑”的古训，恐怕师生关系不是一般的好。这是学生的生活。
        当然，我也带研究生。我有我的原则，就是如果学生的论文我没有参加讨论，不挂名。我想，这不是什么沽名钓誉，是尊重别人劳动成果。如果模型是我建的，学生做计算或者仿真等等替代性比较强的工作，那么我做第一作者。其余作者他们自己石头剪子布决定。如果我提出的是框架性的建议，并帮助修改，那么写字多的人做第一作者。我想，这应该没有什么不妥的。当然，学生有时候会反驳我的意见，“老师，我觉得...”，不过我想可能平等一些更好。毕竟平等的讨论问题才能促进科学的进步。当然，学生做的也很辛苦，他们能提出反驳性的意见来说明他们在思考科学问题，即使是错误的也需要鼓励。其实，现在看满欣慰的。今年毕业的学生即使没有什么论文发表，最起码有了对科学的敬畏之心。我想，只有这个社会的一部分人对科学抱有敬畏之心，从事科学研究的人日子才会好过，否则落入世俗化的评价标准之中科学家总是要承担科普人员的任务，太累了。而明年毕业的学生也逐步开始写他们自己的研究框架和研究计划，后年毕业的研究生现在人手一本我自己撰写的“培养手册”。其中的原则就是“宁静以致远，淡泊以明志”。其实，明年毕业的学生已经逐步开始发表论文了，他们自己非常辛苦的收集数据，努力计算，并在我面前重复计算工作，讨论论文分析框架等等。因为我自己的数据是我自己收集计算，他们都知道，有时候我也会用计算机帮助他们算数据。或许，这样的师生关系算是另类，不过我觉得纯粹的师生关系不是老板和员工之间的关系。天地君亲师，古人把“师”放在一个非常崇高的地位，颜回子路死后，孔子都快疯了。由此可见，“师”是一种理念的传承，如果没有这种理念，可能我们的精神世界已经空空如也了。

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关键词：师生关系 handbook 经济分析基础 数理经济学 经济学教材 萨缪尔森 杨振宁 经济管理 李政道 经济学

感觉楼主是个好导师。
不过我们导师也算好吧，不过是属于课题型的，我入校两年才，现在已经参与了大概15个课题了，后面还有三个课题排队，怀疑毕业时课题数目都够20个了。
不过师姐师兄他们也都是这样过来的，但是文章什么也都发表了，不过确实活的很辛苦、也很痛苦
不过话又说回来，当初选择导师也是自己选的，自己再苦再累再坚持一年吧。如同师兄毕业后说的，工作真TMD的轻松

呵呵，我觉得自己和你有一点相像，我也非常不想写论文的，就是喜欢看书，我老师应该很好人的，好像什么都没有叫我做，除了督促我写论文，不是他的课题，是我自己毕业要发表的论文，呵呵。

天地君亲师，古人把“师”放在一个非常崇高的地位，颜回子路死后，孔子都快疯了。
期待改善, 而今都被铜臭给抹煞了

看了楼主的帖子，有些共鸣，我也说说我的经历。硕士时候，前一年半老板基本不管，我自己看书，读了数学分析、实变和泛函，MWG上册，后一年半帮老板做课题、给系里一些老师做项目（报酬还可以）、出去代课、找工作、考博，这些七七八八的琐事确实很烦人，但是这是生活，不得不做，我学不了楼主八风不动的涵养。读博时候我主要偏向经验研究，因为我觉得理论的东西什么结果都可以做出来，但实际上究竟是怎么一回事呢？我对探究事实真相一直有强烈的兴趣，所以学习的重点是数理统计和计量分析。现在的导师（按楼主的定义）是留美回来的，基本上是美式作风，把他应该做的和学生应该做的分得泾渭分明，他认为学校给他报酬是为了指导学生，所以每月都拿出两个小时与我讨论论文的事，雷打不动，承他教诲，我学到不少经验研究的实战技能。他强调边干边学，不主张一本一本书的读完再作研究，所以我也是一边做一边看，两年下来，不知不觉也把wooldridge的横截面和面板数据翻了好几遍，随机微积分、资产定价这些东西也反复读过，博士论文基本已经做完了。我导师也经常申请课题，但是申请报告全部是自己动手，有时候不在国内，需要我帮他跑跑腿，拿去盖个章递交材料什么的，我觉得这是学生应该做的，但他觉得这不是学生份内的事情，每次交待时候都一直表示歉意，弄得我很不好意思。但是他对论文的要求也是美式标准，他觉得达不到标准的就不同意，毫无情面可言，我想这是国内学生很难适应的地方，我有时候也觉得压力重重。别的导师（或老板）尽管经常指使弟子做这做那，但毕业论文总是可以网开一面，但我导师始终领悟不到中国国情，今年的博士论文答辩连投三个反对票，弄得一派鸡飞狗跳。
        总的来看，我觉得现在这种制度是师生相互选择的结果，帮老师做事，毕业时老师网开一面。如果换成另外一种制度，老师尽其职责指导学生，学生只管专心做研究，但是毕业时老师铁面无私六亲不认，该否决就否决，凭心而论，各位有几个人愿意处于这样的境地？

5# antoni09
呵呵，我觉得你的导师风格非常好，我指导学生也是如此。他们也就是帮我报账什么的，没有什么杂事，主要是念我指定的书籍和论文，差不多每周要在一起讨论一下他们的研究计划，看看他们的进度。学位论文的底线是要有可重复性，对于学生的论文，我有时候从原始数据开始下载计算，按照他们的逻辑要得到一样的结果。申请自然科学基金也是我自己写申请书，学生的任务是学习，我的培养手册上写的很清楚“学生是以学为生的一群人”。当然，他们花我的经费，对于重要的文献，要求打印下来读，因为在电脑上读太费眼睛。这些费用我出。他们买书的费用我出，当然他们自己报账。

呵呵，看来你也是美式风格，学生的归学生，老师的归老师，我觉得如果都这样师生关系处理起来就很简单了。我现在也很习惯这种处事风格，如果以后做老师，估计也按照我导师的路子做，但不会像他那样严格，过得去就行了，大环境如此也无可奈何。很多学生其实并不是“以学为生”，而是“以学位为生”，读研读博就是为了那个学位找份好工作，我在跟现在的导师之前也是如此，只求学位，根本不相信自己能做出什么东西。但是两年下来居然发现前沿的这些东西触手可及，虽然还是做不出什么，但是至少可以理解这些前沿的内容，由此才产生一些兴趣。一个好的老师确实重要，我是遇见晚了点，希望你的学生更走运。