马克思主义经济学论坛有四台机器

龚民 发表于 2016-12-21 09:15
请说说看。

体，实践和理论之体，


用，实践和理论之用，

您对前一方面，看到的不多，眼睛看着后者，就无需保卫了，只是机械的捍卫

xuguw 发表于 2016-12-21 09:17
体，实践和理论之体，

      你想保卫、捍卫仍你的事。人们普遍眼睛向前不向后、仍人之常情，眼睛盯着后别扭的狠。资本论仍是对过去十九世纪的经济社会反映，这仍是社会普遍认可的东西！公认的东西让你保卫啥？

xuguw
来过时论，也嵌入你的思想呢

        好好学习恩格斯的一段话，恩格斯指出：“你们有责任越来越透彻地理解种种理论问题，越来越多地摆脱那些属于旧世界观的传统言辞的影响，而时时刻刻地注意到：社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待，就是说，要求人们去研究它。必须以高度的热情把由此获得的日益明确的意识传布到工人群众中去，必须日益加强团结党组织和工会组织”。而对于社会主义理论某些方面过时，马恩自已在共产党宣言再版中序言已有明确说明！

好玩，哈哈

clm0600 发表于 2016-12-21 14:56
黄佶是个机器迷，活人居然拜工具。
铁锹他虽瞧不起，换成电动就痴迷。
人用工具提效率，他把功劳归工具 ...

死活就是想不通，工具还是人造的。”



工人还是工人的父母造出来的。

按照这个逻辑，工人也不创造价值。

价值是工人的父母创造的。

leijy 发表于 2016-12-24 23:38
黄佶老师真是一台喷污（雾）机啊！哈哈哈哈哈哈

不要因为涉及“造人”，就想歪了。

工人和机器都是独立的经济核算单元。

虽然机器是工人制造的，但是，工厂在购买机器时已经结清了制造机器的工人所创造的全部价值（按照马克思的等价交换理论）。

所以，机器被买走之后，它所创造的价值和制造它的工人已经毫无关系了。

但是，很多人纠缠于“制造”关系，硬说机器创造的价值是制造机器的工人创造的。

于是我只能用“父母造人——孩子长大——成人后劳动创造价值——与父母无关”这个例子，来说明问题了。