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雷达卡
大学毕业生：别说你不是垃圾 http://education.163.com 2005-11-14 08:53:54
我有一个朋友，是一家大公司的老板，脾气暴燥，动不动就发
火，有一天他把公司刚刚招进去的几个应届毕业生狠狠的骂了
一顿，骂他们的原因，是那几个毕业生坚持认为自己不是垃圾
，这激起了老板的愤怒。他说：你们怎么可能不是垃圾？不是
垃圾你们能考上大学？能拿到文凭毕业？你们就是从一条垃圾
生产流水线制造出来的，怎么会不是垃圾呢？
应届毕业生们很是悲愤，但这是垃圾的悲愤，不影响老板的心
情。可这位老板的“垃圾生产流水线说”却让我正儿巴经的思
考了起来。
说现在的大学生是从垃圾生产流水线上下来的产品，还真有点
道理，当然这个道理也只是一家之言，但道理就是道理，是道
理就有分析的必要。
说说这个垃圾生产流水线，第一道工序，听话教育。
我们每个人，都是在家长及社会各界人士的爱护与关心之下成
长起来的，这爱护与关心说明白了，就是俩字：听话！或者是
一个字：乖！
家长告诉我们要听话，老师告诉我们要听话，辅导员告诉我们
要听话，校长告诉我们要听话，领导告诉我们要听话，所有的
人，都告诉我们要听话，不听话的学生，大家都知道他们的下
场，一个字：惨！
于是我们被迫学习着听话，这个过程是一个逆进化的过程，是
退化的过程，因为我们人是有思想的，而听话是不需要思想的
，只需要退化回到绵羊阶段就一切OK了。可怜我们学生们经历
了几死几生，好不容易才完成这么一个退化过程，开始四肢行
走，并学会哞哞的叫的时候，突然之间那些让我们听话的家长
教师社会人士们又改了主意，他们说：大学是一个学术研究场
所，你们要学会独立思考！
我靠，费了多么大劲的我们才退化成绵羊，你说让我们再进化
回去就进化回去？拿我们当什么了？
听话的小绵羊，不会独立思考的动物们，当他们进入社会大生
产的时候，岂能不是垃圾？
垃圾生产流水线上的第二道工艺：应试教育。
从中学时期，我们就要背诵一些早已被历史发展证明了是错误
的东西，背一些任何人都不相信的东西，如果这些错误的东西
我们那怕是背对了一个字儿，就可能跟大学失之交臂，所以我
们强迫自己背啊背，一直到背傻了为止。
当我们终于成为了相信那些不着边际的胡言乱语的傻子，拿到
了毕业文凭之后，那些家长老师老板们又跑来了：哇靠，连这
东西你们都信？太幼稚了，好好的在社会再学几年吧！诸位，
这情景，如何不让我们泪流满面？
此犹罢了，更绝的是考试有应试的技巧，一个一无所知的人只
要掌握了这种技巧，拿张试卷勾勾划划，得到的分数不会比认
真学习的孩子们分数更低。为了在分数这个惨烈的竞争领域里
抢得先机，我们不得不拼命学习这种技巧，等我们掌握了它之
后，也就是它的价值丧失的时候。这个可恶的陷阱坑惨了我们
，试想，我们花费了十几二十几年的时候，专门学习一种错误
的、没有任何价值的、在这个星球上绝无可能用得到的东西，
这如何不垃圾？
垃圾生产流水线的第三道工艺：错误的知识体系
就算是你钢筋铁骨，百毒不浸，在闯过了前两关你仍然不是一
件合格的垃圾的话，那么，在这一关，你必垃圾无疑！
这一关就是我们的大学一直在传承着的一种错误的知识体系，
一种与当代科学技术主流格格不入的思想。当代科学的潮流是
非线性哲学体系，但这一思想的阐述是为我们的意识形态所不
容的，尽管这一潮流摧生出了二十世纪五花八门精彩纷呈的科
技成果，但是我们却只能站在一边看热闹，插不上手说不上话
。我前面提到的那个老板，他不过是小学毕业，却能够在一天
半的时间内掌握平面几何和立体几何，两天的功夫掌握线性代
数，而我们甚至连教授告诉我们的人类知识体系架构都是错误
的，这就好比我们骗孩子们说一加一等于三，然后再给孩子两
块钱让他给你打三块钱的酱油来，你说你缺德不缺德呀！
所以许多在校学生，可怜他们一次又一次的拼命补考，却总是
没弄明白他们学的到底是什么。他们是在一间黑屋子里捉一只
不存在的黑猫。除非你趁老师不注意偷偷的跑到了屋子外，才
发现黑猫在外边并逮住它，否则的话，你学到的东西一辈子也
用不上，因为你压根就没有学到。
在这种情况下，即使他们想不垃圾也不可得。
在这条垃圾生产流水线上，还有许多更绝的花样，这就无须一
一细说了，否则这种研究未免也太垃圾了一些。但是这种垃圾
研究也是一个国际潮流，有谁还记得被架下耶鲁大学讲台的埃
里森吗？他甚至认为米国的大学教育也是垃圾。这位甲骨文的
CEO，他个人的财产在世界上排到了第九位，他向学生们披露他
成功的秘诀时认为：是因为他拒绝了垃圾大学的教育所以才成
功的。
可见，米国大学的黑屋子里也没有黑猫，但这与你是垃圾并不
矛盾。
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