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作业布置是否合理学生可以给老师打分 时间超长的作业可以拒做
本报讯 “今后咱们学校老师给学生布置的作业将实行PK，这个科目作业布置了多少题、布置得有没有道理都将进入《课后作业调查表》，学生是主要评委，对超时或机械的作业学生有权‘不做’！”在昨天金陵中学河西分校“有效课堂教学年”启动仪式上，丁强校长表示，在江苏省教育厅的“五严”政策要求下，学生在校时间和课后书面作业时间都有严格规定，而新政后在大多数学校出现了不同程度的老师争课时、争作业时间的现象，为此该校率先启动“作业PK”制度，以打造适合学生学习实际的“作业标准”。
据了解，金陵中学河西分校将开展有效作业布置、评价的研究，学校各备课组将加强对作业布置的量及作业布置形式的监控。丁强校长表示，以前一些老师布置作业重视练习的量，希望越难越好，越有新意越好，却忽略了是否符合学生的实际。“作业应该是有层次，有个性的。因此，学校将对分层作业的布置、弹性作业的布置、研究性作业的布置等进行专项研究，逐步形成学校学生的校本作业。”丁强校长表示，江苏省减负令后，确实存在某些老师争上课时间、争布置作业的情况，往往结果是这一科目好了，却影响了其它科目的发展。对学生来说，这并非好事。“学校现在启动‘作业试验’，打造‘作业标准’就是对减负增效的一次大胆探索。从现在起，老师每布置一项书面作业都要写进调查表，还要预计学生多长时间能完成，难度如何。如果大多数学生反馈完成作业的时间比老师预计得要多不少，那老师对学生的了解程度就要打个问号了。一段时间的作业考评下来后，学校将对作业情况进行严格统计，并将由年级组对各科作业的时间、难度和质量来进行分析，探求更合理的作业模式。”丁强表示，控制书面作业量其实是为了控制相对机械的训练，怎样在有限的作业时间里让学生得到最有效的练习，这对学校来说也是一次提高有效教学的机会。
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