论文重要还是教学重要

不搞研究的高校教师（高校而不是中学）就不宜在高校教学。高校教师就应该双肩挑：生产知识——传授知识，这是高校教师的特色。

据传记所述乔姆斯基的课程讲的相当枯燥无趣，但是，又有谁能够否认乔姆斯基是一个了不起的教师呢——人类的教师。案例是可以证伪”只有教学科研都好才是合格教师“的命题。

    先看过整个辞职的新闻，再看到这里的讨论。
    对于评职称的量化指标，个人觉得可类比明朝吏部尚书孙丕扬“论资排辈”的做法：据说他是有贤能之称的人，上任后却不选贤任能，而是力推论资排辈，甚至还搞“抽签”选官。当时很多人不理解，他后来说其实有很多苦衷，在当时宦官当道乌烟瘴气的大背景下，如果要“选贤任能”，那么在这些当权者的把持下，选出来的一定都是亲信或贿赂最多的人，论资排辈再加上抽签，才能有一定的概率选中贤能之才。
    早几年白岩松的高考之问，也是很有代表性的：“高考是有很多不好，但如果没有高考，你们还能拼得过官二代、富二代吗？”
    个人觉得评职称和其他方面的量化指标，实际上是一种无奈之举，在无力扭转大趋势的前提下，这种僵化的方式虽然会埋没一些人才，但总比“领导一句话”来得要好些。即便是改成学生公推（毕竟水平有限），也不过是那些卖“感恩鸡汤”或是善于煽动的人容易出头，君不见不管哪个国家社会都是明星比学者吃香。

lianxiangxinwen 发表于 2017-5-27 12:45
先看过整个辞职的新闻，再看到这里的讨论。
    对于评职称的量化指标，个人觉得可类比明朝吏部尚书孙 ...

我国国情量化更好，不得最优求次优。

BIG钊钊 发表于 2017-5-27 00:04
为什么不能像美式体系一样，分出专门讲课的lecturer(或叫instructor, 一学期上4-5门课，工资跟一般中产差不 ...

有些学校是分教学岗 教学科研并重岗的

pengbinnn 发表于 2017-5-27 13:51
有些学校是分教学岗 教学科研并重岗的

似乎教学岗只是基础课教师。

liuninge 发表于 2017-5-27 11:38
要看教学和科研方向的契合程度，有些普通院校教学工作量的要求和专业限制情况下，本科生教学科目可能和研 ...

你这样说就比较中肯了，给博士上课基本上就是该导师的研究方向，发过不少顶级期刊的老师在该方向上有比较深的理解，而给本科生上课基本上是比较基础的课程，科研型老师一般不愿花时间去准备，，所以造成科研和教学不可兼得的假象。。

论文是为了自己，教学是为了学生。