论文重要还是教学重要

无论几流学校，学校的本职是培育人。现在无论几流学校，都强调科研，之所以这样，本质是可以给学校带来源源不断的利润，同时好像显得有逼格。但高校在逐渐散失其本职。

高校的功能：人才培养、科学研究、服务社会、文化传承。排序与侧重？并行不悖？

情深深 发表于 2017-5-27 00:47
我们这边天天嚷着要重视教学的人，实际上听过课后都感觉没啥特别的。不学新知识，就无法保持对教学的新鲜感 ...

这种人确实有，我也见过一些，没深度的很。但科研好讲的很差的也不少。
我觉得科研是技术，讲课是艺术。
科研对象是物，讲课对象是人，须要的能力不一样。

科研做得好的很容易就在教学上做的很好，而强调教学重要的那些人就是科研做不了的，不思进取，不求上进，知识水平又停留在几年前甚至几十年前的水平，看似教学很积极，其实根本教不好，，，不做科研，如何保持知识的更新跟上知识的发展。。所以肯定要强调科研，教学自然就上去了。。。而且，没见过科研做得好的搞不好教学，，而教学好的同样科研一般也不错，，只有那些只能教学，做不了科研的，一天到晚想钻教学质量不好衡量的空子，，，这种人，没前途

hzhuang9 发表于 2017-5-27 10:44
无论几流学校，学校的本职是培育人。现在无论几流学校，都强调科研，之所以这样，本质是可以给学校带来源源 ...

请你告诉我，哪一所学校科研做得好，教学却不行的学校

Swallow123456 发表于 2017-5-27 07:05
如果一个学校以论文为导向，那可真是毁人不倦了。大学的真正核心在于培养学生，传授批判精神和给予人文关怀 ...

研究型大学就是毁人不倦？？？这观点可怕

liuninge 发表于 2017-5-27 09:00
记得是韦伯在一本书里讲过，教学和科研都拔尖的只能是很少数的人。就我切身感受两者确实很难完全一致，有些 ...

我是经济管理类，我怎么感觉是科研做得好的老师，教学也很不错，讲课思路清晰，知识面广，知识点有深度，结合中国实际，这种课很有启发。。可能因为我说的是博士上课，本科上课其实也应该结合实际研究，讲一些有趣的中国事实吧，纯书本讲课，学生提不起兴趣啊

bluce-lee 发表于 2017-5-27 11:23
我是经济管理类，我怎么感觉是科研做得好的老师，教学也很不错，讲课思路清晰，知识面广，知识点有深度， ...

要看教学和科研方向的契合程度，有些普通院校教学工作量的要求和专业限制情况下，本科生教学科目可能和研究方向偏离很远，两者互相促进很难。而教师初始的知识结构并不是轻易就可以换方向的。所以这方面矛盾还是存在。
本人研究方向和教学有差距，发表很多cssci论文，方向集中，对一些基础性的课程帮助不大，但是怀有“戏”大于天的责任感，怕误人子弟，又努力备课，赢得诸多课程学生的欢迎，结果，自己也已经累得几乎崩溃。（当然，本人才能仅及中人，远远比不上精英，才发此疑问之贴）

不搞研究的高校教师（高校而不是中学）就不宜在高校教学。高校教师就应该双肩挑：生产知识——传授知识，这是高校教师的特色。