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专业设置情况
| 招生专业 | 层次 | 学制 | 授予学位 | 备注 |
学前教育 | 本科 | 四年 | 教育学 | 师范类 |
小学教育 | 本科 | 四年 | 教育学 | 师范类 |
教育技术学 | 本科 | 四年 | 理学 | 师范类 |
应用心理学 | 本科 | 四年 | 教育学 | 师范类 |
【基本情况】教育科学学院组建于2005年4月，现有在校学生1600余名，其中本科学生1300余名。有学前教育、小学教育、教育技术学、应用心理学四个本科专业。
拥有实验室总建筑面积1699平方米，实验设备设施729台，固定总资产350.58万元。
设有影视传播与信息技术系、学前教育系、小学教育系、心理学系、教师教育教学部、教育心理教学部、大学生心理健康教育中心等教学机构。
【师资力量】现有教职工58名，其中专任教师47名。教师中高级职称17人，占专任教师总数的36%；博士5人，硕士33人，研究生以上学历教师占专任教师总数80%。
现有校级学科带头人1人，校级学术带头人1人，校级中青年骨干教师2人，校级师德先进个人3人，校级教学名师2人，省级教学名师2人。
【教学科研】先后承担教育部科研项目2项、省部级科研项目46项、厅局级项目20项、校级项目39项。获各级科研奖励17项。在各种学术期刊上公开发表学术论文770篇，其中核心期刊181篇。出版教材14部。
获陕西省高等教育教学成果一等奖1项、厅局级教学成果奖32项，校级优秀教学成果奖6项。获陕西省普通高校教学竟赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。获校级教学技能竞赛一等奖1项、二等奖6项、三等奖1项。主持省级教改项目3项、校级教改项目28项。
【取得成绩】省级特色专业：学前教育专业。
省级“专业综合改革试点”项目：学前教育专业。
省级教学团队：学前教育专业教学团队、心理学教学团队。
省级人才培养模式创新实验区：学前教育专业应用型人才培养模式创新实验区。
省级实验教学示范中心：学前教育专业实验教学示范中心。
省级精品课程：心理学、公共教育学、教育基本原理、学前心理学、学前教育学。
省级优秀教材：《心理学》、《教育学》、《学前教育学》。
校级重点学科：教育学原理。
校级特色专业：学前教育专业。
校级精品课程：心理学、公共教育学、普通心理学、多媒体软件设计与制作。
校极教学团队：教师教育教学团队。
校级重点建设课程：教育心理学、学前卫生学。
专业简介
学前教育
培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及各种儿童教育与康复机构，广播、电视、图书出版部门等从事教育、科研、康复、宣传、培训等工作的教学、研究人才。
培养要求：系统掌握学前教育专业的基础知识、基本理论；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力和开创精神，具备从事学前教育理论研究和学前教育实践工作的素质及其能力。
主要课程：学前教育学、学前心理学、学前教育管理、学前教育评价、教育科研方法、学前游戏论、学前卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿舞蹈与创编、美术、声乐、琴法、简笔画等。
小学教育
培养目标:本专业培养基础宽厚,具有良好的道德品质和科学人文素养,掌握教育专业理论知识和技能,能胜任小学语文或小学数学等学科教学,具备一定的学校管理和教育科研能力,适应现代教育发展要求的初等教育师资和教育行政部门、教育研究机构专门人才。
培养要求:掌握教育科学、心理学和管理科学的基本理论，了解教育学及相关学科的发展趋势，初步具备独立和协同研究能力，掌握一定的计算机操作技术，具有现代教育技术应用能力。
主要课程:小学课程论、教育概论、中外教育史、发展心理学、逻辑学、现代教育技术、儿童教育实践活动设计与指导、教育科学研究方法、教育统计与测量、家庭教育学、小学活动课、形体与舞蹈、素描、乐理与试唱等。
教育技术学专业（影视传播与信息技术方向）
培养目标：本专业培养能够在各级教育领域从事影视媒体开发及信息技术应用，特别是计算机多媒体技术和网络技术的应用，促进教育信息化发展，能在教育领域或相关媒体信息机构从事影视媒体制作、软件资源开发、网络建设与维修等工作的教育技术学科专门人才。研究方向分计算机网络应用、电视媒体教育应用两个专业方向。
培养要求：主要学习教育技术学及相关学科的基本理论和基本知识，接受影视媒体及信息技术等现代化教学媒体和资源的设计、开发、运用、管理与评价等方面的基本训练，熟练掌握数字媒体制作、教育软件与资源的设计与开发、网络开发与管理等新技术。
主要课程：组网技术、数字图像技术、网页设计与制作、影视编导、多媒体软件制作、计算机动画制作、摄影技术、网络课程开发、电视制作技术、电视新闻采编、远程教育等。
应用心理学
培养目标：本专业培养德智体全面发展、专业基础厚实、实践能力扎实、能熟练运用心理学的基本理论、基本知识、基本技能的复合型人才，造就适应地方经济社会发展需要的心理健康教育、心理咨询和心理辅导的专业人才。并能在医疗、司法、工商企业、行政管理、社会工作等部门从事人力资源管理、医疗保健、社区服务等相关工作。
培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、管理心理学、心理学史、变态心理学、心理咨询、教育心理学等。
北京市
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