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计量心理学系列讲座
讲座时间
2017年7月2日，下午14:00-16:00
讲座地点
天津师范大学，会议中心中报告厅
认知诊断理论的现状与未来
辛涛 教授
专家简介
辛涛，博士，教授、博士生导师，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任。享受国务院特
殊津贴。兼任教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、中国教育学会学术委员会委员等。1997年于北京师范
大学发展心理研究所获得心理学博士学位，2004年于美国哥伦比亚大学教育学院获得测量、评价与统计学博士学
位。近几年来，先后承担教育部人文社科重大攻关项目、国家自然科学基金项目、联合国儿童基金会与教育部联合项
目、世界银行项目、教育部重点研究基地重大项目、教育部人文社会科学规划项目、北京市教育科学规划等二十多个
研究项目的研究工作，2007年被列入“新世纪优秀人才支持计划”和“北京市优秀人才资助计划”；2009年被列入
北京市新世纪社科理论人才百人工程（第二批）培养对象；2014年入选国家百千万人才工程，被授予“有突出贡献
中青年专家”称号。在国内外重要学术杂志上发表论文100余篇，出版了《小学语文教学心理学》等多部论著和教
材。1999年获第二届全国教育科学优秀成果二等奖，2000年获北京市第六届哲学社会科学优秀成果二等奖，2003年
获得第三届全国高校人文社科研究优秀成果二等奖，2007年获得日本测验学会优秀论文奖，2013年获北京市第十三
届哲学社会科学优秀成果二等奖。目前主要从事心理与教育测量、考试理论、认知诊断理论、学校教育与学生适应等
方面的研究与教学工作。
主要内容
大数据技术的迅猛发展，给心理与教育测量带来了新的挑战与机遇。近几十年心理与教育测量学的方法也有了新
的发展，认知诊断理论就是其中的代表。认知诊断理论是认知心理学与测量学结合的产物，它不仅关注学生的学习结
果，更关注学生学习过程中的知识结构、思维策略的强项与弱项，能够为教师提供精细化的诊断信息。因此，认知诊断
理论也成为学科教学中过程性评价的有力工具。本讲座将介绍认知诊断理论的基本研究现状，并探讨在当前时代背景
下新方法的发展方向与研究热点。
计量心理学系列讲座
讲座时间
2017年7月3日，上午9:00-11:00
讲座地点
天津师范大学，立教楼B401
混合模型与Mplus 实现
王孟成 副教授
专家简介
王孟成，博士，广州大学心理系副教授、硕士生导师。心理测量与潜变量建模研究中心主任。目前主持国家自然
科学基金项目一项，其他项目多项。参与国家科技支撑计划、国家自然科学基金项目和其他省部级课题多项。发表论
文近60篇，其中近5年发表学术论文25篇（其中国际论文10篇），同时担任Journal of Clinical Psychology; PLOS
ONE; ASSESSMENT; International Journal of Culture and Mental Health; Journal of Anxiety Disorder;
Journal of Traumatic Stress,中国临床心理学杂志，心理科学进展和中国心理卫生杂志审稿人。 主要研究领域：
（1）心理教育统计与测量（2）潜变量模型在社会及行为科学中的应用（3）反社会人格障碍和儿童品行障碍。目前
的研究项目：（1）采用多种研究手段研究精神病态特质儿童青少年和犯人情绪加工异常的机制。（2）混合结构方程
模型。
主要内容
在过去的几十年，以结构方程模型(Structure Equation Modeling, SEM)为代表的潜变量建模方法在心理学和社
会科学各领域得到了广泛的应用。然而在传统的SEM 里，研究的样本通常假设来自同质性(Homogeneity)群体，但这
一假设在很多情况下并不成立。混合模型(mixture modeling)通过将异质群体分成多个彼此互斥的同质亚群体来处理
群体异质性问题。由于混合模型是将相似的个体归到潜在类别组，因此也被称作个体中心化(person-centered)的方法。
混合模型已经发展出一系列的子模型用于处理不同的问题（例如因子混合模型、回归混合模型等），本讲座将为大家介
绍混合模型的分析的逻辑和不同的亚模型及软件实现。
计量心理学系列讲座
讲座时间
2017年7月3日，下午14:00-16:00
讲座地点
天津师范大学，立教楼B401
心理学研究中的元分析（Meta Analysis）
罗杰 副教授
专家简介
罗杰，博士，贵州师范大学心理系副教授、硕士生导师。现任贵州师范大学心理系副系主任，贵州省心理学会副
秘书长，贵州省心理学会第九届理事会理事，贵州省教育学会中小学心理健康教育教学研究专业委员会理事。主持贵
州省教育科学规划项目、贵州省科学技术基金项目、贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目。参与国家自然科学基
金2项，国家社科基金1项，省部级项目课题5项。担任中国临床心理学杂志审稿人，在国内外主流期刊发表研究论文
30余篇，2013年获贵州省哲学社会科学优秀成果奖二等奖，2017年获贵州省第三届中小学教学成果奖二等奖。现主
要研究领域：（1）Meta分析；（2）概化理论及其应用；（3）信度概化；（4）大五人格测评。
主要内容
Meta 分析是近几十年兴起的量化研究方法，它可以有效梳理、总结前人研究。当前Meta 分析已经全面应用到了
心理学研究的各个领域，包括心理测量、社会心理学、认知神经科学等。本次讲座的主要内容将针对心理学研究中的
Meta 分析展开，涉及到Meta 分析基本方法与流程、Meta 分析的软件介绍、Meta 分析研究实例分享、Meta 分析在
心理学不同领域中的应用与未来发展方向。
计量心理学系列讲座
讲座时间
2017年7月2日，晚上18:00-20:00
讲座地点
天津师范大学，立教楼B401
认知诊断计算机化自适应测验及其新进展
陈平 副教授
专家简介
陈平，博士，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心副教授、硕士生导师。2011年毕业于北京师范
大学心理学院，获基础心理学专业心理测量与评价方向博士学位。2009年获国家留学基金委资助赴美国伊利诺伊大
学香槟分校心理系联合培养。主要从事心理统计与数据分析、心理与教育测量理论、计算机化自适应测验、认知诊断
评价、题目在线标定、标准设定以及大规模数据处理与分析等方面的教学与研究工作。主持完成国家自然科学基金青
年科学基金项目、高等学校博士学科点专项科研基金项目、北京师范大学自主科研基金以及东北师范大学应用统计教
育部重点实验室开放课题等多项科研课题。国内第一位且是唯一一位以第一作者和通讯作者身份在国际顶级测量学期
刊Psychometrika发表2篇学术论文的学者。同时，4篇论文分别发表在国外一流测量学期刊British Journal of
Mathematical and Statistical Psychology (BJMSP)、Journal of Educational and Behavioral Statistics (JEBS)、
Applied Psychological Measurement (APM)和Journal of Educational Measurement (JEM)上，7篇论文发表在
《心理学报》，外加其它国内外主流学术期刊论文共30余篇。参与编写中英文著作各1部，并担任Psychometrika、
BJMSP、APM、JEBS、JEM、《心理学报》、《心理科学》以及《心理科学进展》等期刊的审稿专家。主要研究领
域：(1) 项目反应理论；(2) 计算机自适应测验；(3) 认知诊断；(4) 在线标定。
主要内容
认知诊断是认知心理学与心理测量学结合产生的新计量学方法，它可以精细区分出被试在测验过程中所使用的认
知策略、思维方法以及被试对各知识内容的掌握程度。计算机自适应测验是一种“量体裁衣”式的个性化测验，它是
当前大数据时代下心理测验发展的必然趋势。在国外，计算机自适应测验已经广泛地应用到托福、GRE、SAT等各类
大规模选拔性与资格性考试中，并取得很好的效果。本讲座主要介绍认知诊断理论和模型以及与计算机自适应测验的
结合，包括当前的主要应用与未来的发展方向。
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