在社会科学中,经济学无疑是皇冠上的明珠。同样,在经济学中,人性假设是一个非常核心的话题。其实,在我看来,这体现了经济学的社会科学属性,对人性的尊重。无论经济学的假设是否合理,人的决策行为,决策行为的结果,决策行为结果的价值判断,都与人有关,因此套用舒尔茨的话“不断提升的人的经济价值”。我想这是一个需要知行合一的问题,就是经济学是以人为核心的,追求的是人的福利改进。但是,我们的经济学教育是否遵循这个路径了呢?
在大学的评价体系中,人仅仅是一个以论文数量和级别表示的符号。经济学家也是如此,再牛的经济学家,也要排一下名。“华人经济学家”排名等等。但是,我们真的关注这些学者做的学术贡献么?与之相对应的是,评价体系关注学者做的贡献么?不关注!那么导师会关注研究生工作的贡献么?不会,只关心“把论文给我发出来!”这是一个不关心学术贡献的制度,本身和经济学的追求相违背的。在这样的制度下,人的行为本身就和经济学的路径相违背,怎么可能思考到经济学核心问题呢?
其次,在我们关于成功的评判中,成功的经济学家似乎都需要和政府关系密切,政府才可以捧你这个“角”。呵呵,经济学家,其实和唱戏的差不多,今天可以哭,明天可以笑,逢场作戏。于是,我们的经济学其实是演员,不是编剧,不是导演。口才好的,演的好的,是名家,演的不好曝光率高的,是著名的丑角。连他本人都不知道他是谁,我们那里知道呢?在名利的森林中迷失了自己的本性,怎么可能指望他去思考与人性相关的问题呢?
第三就是历史教育的匮乏。我们的历史属于唯物历史,唯物主义能不能上升为历史的哲学?或者说历史能不能唯心?其实,历史是唯心的,好的历史书更是如此,所谓微言大义,所谓史家之绝唱,难道不是唯心的么?大义,什么是义,义者宜也,尊贤为大。宜是一种内心的感受,有评判的客观标准么?史家之绝唱,看看《史记.屈原贾生列传》和《汉书.贾谊列传》就知道区别了。西方经济学或者说庸俗经济学唯心么?当然,不然就不用显示偏好了。恰恰经济学还属于文科,又不能唯心,人的行为很多时候是依赖于自己偏好的,是唯心的,你让我怎么唯物的研究?生产关系生产力么?劳动价值论?是的,在一种逻辑体系下这些理论是正确的,但是使用价值呢?我们每个人都相同的商品都有不同的偏好,也就是使用价值不同。这种扭曲本身就是对人性的忽视。
所以,诺贝尔奖,那是美丽的梦想!一种不尊重人性的暗示要求去研究属于人性的知识,怎么指望这些研究的结果为提高人的福利所贡献呢?没有指望的话,就算了吧!