浙江工业大学国家级教学名师、博导程惠芳教授

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走近名师，静声听涛：

爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？

——记第五届高等学校教学名师奖获得者程惠芳教授

“我热爱教师职业，教学科研使我的人生充实和自信。我热爱学生，学生成长给我带来快乐和幸福。30年的教师生涯使我体会到‘学高为师，身正为范’。要教书育人，需要解决好自身做人和做学问的问题。” 　　这是第五届高等学校教学名师奖获得者程惠芳教授发自内心的感慨。行如其言，程惠芳教授从教30年，从一名普通教师到教授、博士生导师，十一届全国人民代表大会代表、全国优秀教师、国务院政府特殊津贴、浙江省有突出贡献的中青年科技专家、浙江省十大杰出女性、浙江省“新世纪151人才工程”第一层次和重点资助人员等荣誉获得者。她忠诚于党的教育事业，教书育人，师德高尚，在培养人才方面成绩显著；她求真务实，知难而进，学术研究成果斐然，并积极服务于地方经济建设；她积极探索，锐意改革，开拓创新，为学院的发展和学校人文社会科学的发展倾注了满腔心血。 　　经贸学院讲述名师： 　　为学院发展呕心沥血，实现突破性发展 　　1994年，程惠芳教授走马上任经贸管理学院院长。15年来，她为这个130多人的大家庭倾注了几乎所有的心血。学院不论是在办学理念、办学模式，还是在教学质量、科研层次上都取得了长足的发展。学院从只有4个本科专业发展到拥有8个本科专业，10个硕士点（项目），2个博士点，2个省级人文社科研究基地、3个省级重点学科，形成了博士、硕士、MBA、工程硕士、国际合作办学等较为完整的办学系列和较为完善的新型开放办学模式。中英合作办学——“国际贸易与金融硕士”以优秀成绩通过英国QAA高等教育评估机构的评估、1999年诺贝尔经济学奖获得者、“欧元之父”蒙代尔教授受聘为名誉教授，并设立蒙代尔奖学金。作为浙江省高校人文社会科学重点研究基地的负责人，程惠芳的一盏“心灯”不仅照亮了学院发展的前进道路，也带动了学校人文社会学科的发展，更温暖了大家的心。 　　程惠芳注重培养学生的国际视野和创新能力，提出了“开放办学、厚德育人、复合成才”的教学理念。不论是研究生还是本科生，她都要求他们查看国外文献，要用国际主流的研究方法来做学问，注重调查研究和实证数据来分析问题。从教30年来，她以精益求精、严谨务实的治学和育人态度，为国家培养了一批又一批品学兼优的学生，现在有的学生已在政府机关中担任要职，有的已出任企业老总。她甘为人梯，悉心指导青年教师。许多受她指导的青年教师已晋升为教授，评为硕导，担任了学科或研究所的负责人。 　　在几十年的教学科研工作中，程惠芳知难而进，勇攀高峰，永不停歇。凭着对追求真理的“执着信念”，她以中国改革开放中的经济理论和实践问题的研究和探索为己任。在国际贸易与国际直接投资协调发展研究领域取得突出研究成果，尤其在国际直接投资与开放型区域经济国际竞争力、国际直接投资与宏观经济内外均衡等领域的研究处于国内领先水平。曾作为高级访问学者先后赴美国纽约城市大学、美国哥伦比亚大学进行合作研究。同时兼任浙江省金融工程学会理事长、浙江省民营企业国际合作促进会理事长、浙江省政协委员、中国世界经济学会常务理事、全国国际贸易专业协调小组理事、浙江省人大财经委经济监督专家、浙江省政府经济建设咨询委员会委员，努力为地方经济服务，为浙江国际贸易与开放经济发展提供有力的人才支持、智力支持和创新与决策支持，为浙江开放经济发展的科学决策作出了积极贡献，2008年被选为第十一届全国人大代表以来，提出多项议案和建议受到国家有关部门重视和采纳。 　　学生眼中的名师： 　　严父般苛刻，慈母般温暖 　　“许多程老师的学生都会经历一个对程老师从敬畏到敬爱的心理过程。”05级硕士研究生这样谈到自己的导师。 　　敬畏是源于程老师对学生的严格，有时甚至苛刻的要求。程老师要求我们，不论是硕士生还是本科生都要学会查看外国文献，要用国际主流的研究方法和研究思路来做学问，要用计量的方法研究经济学，用数学模型来分析问题，注重调研，获得一手数据，用实证研究来解决问题。课堂上，她一直采用独有的提问式和启发式教学方法。在讲述某一概念、讨论某一问题的时候，从不同角度、由浅入深地提出一连串问题，让许多学生都来回答同一个问题，但不能重复前面同学的观点。这一“绝招”、“狠招”使我们都感到异常的紧张，也不得不在课外恶补。虽然上课时胆战心惊，但凡是听过程老师课的学生，都会觉得感受颇深、受益非浅。 　　程老师不仅给我们传道授业解惑，更注重通过言传身教对我们品性的培养。她常对我们说做学问就是做人，学问做得要真，做人做得要诚。硕士生论文答辩会上，程老师会因为下一届某一个学生没来听而专门打电话；课题讨论会上，程老师会不顾自己的休息与我们一直讨论到深夜12点，边讨论边与我们一起吃快餐更是习以为常；硕士生的课堂上，我们因为准备不充分会被程老师严厉的批评而流泪……。可同样，程老师给我们买毛衣，买书，关心我们细小的生活。我们们都知道，不管是批评也好，欢笑也好，那都是程老师母亲般的爱。“我们永远是您的孩子。”母亲节的时候，这是我们给程老师的卡片上的心语。 　　“人生的路上，不断演绎着一场场战役，当拼尽全力获得一场战役的胜利而正想放慢脚步的时候，另一场战役又接踵而至，甚至你不得不同时面对好几场战役。我已经五十多岁了，但我每天还在处理着大量的事务，那么年轻的你，为什么不呢？”这是程惠芳经常对学生说的话。国贸07级本科生居海刚和杜树在谈到程老师时都不约而同地提到了这个细节。 　　居海刚回忆第一次上程惠芳老师的课，是双语课程《国际贸易原理》。当她第一次出现在课堂上，这位慈祥的“妈妈”一下子打破了许多同学想象中严肃古板的老学究形象。她把全班30个人分为11组，让同学们通过自学逐个上讲台讲课，每个学生都能成为课堂的主角。令居海刚印象最深的是程惠芳老师请新光饰品有限公司与经贸学院合作，举办了第二届营销模式创新创业大赛，为工大学子提供了一个营销的实战平台。在程老师的鼓励下，他们班很多同学参加了比赛，最终获得了团体冠军。 　　国贸074 的杜树一直很庆幸自己选择了国际经贸专业，因为这让他认识了人生的恩师——程惠芳老师。杜树十分喜欢程老师的授课风格，“宽松、互动，只讲重点、难点，把更多的时间留给同学们自主讨论、发言、互相学习”；“时常让同学们自由组成团队进行案例分析。”在程老师的课堂上，杜树和他的同学们发现自己除了能够学习到课程内知识之外，还能够学习如何更好地展示自我，如何在书本以外获取知识，如何与团队分工合作等能力。最令杜树同学感动的是，程老师对他人生的启迪与帮助。“人生的路上，不断演绎着一场场战役，当拼尽全力获得一场战役的胜利而正想放慢脚步的时候，另一场战役又接踵而至，甚至你不得不同时面对好几场战役。我已经五十多岁了，但我每天还在处理着大量的事务，那么年轻的你，为什么不呢？”当程老师这样描述她精彩人生经历的时候，杜树的心也飞了起来，他由衷地渴望用自己的努力去追寻不平凡的自我。程老师告诉他想要突破自己，就要先学会抓到身边的机会。杜树的人生在程老师的教诲下确实有了改变，他抓住了每一次的锻炼机会，参加各种比赛，深度接触企业，比如在营销大赛中他觉得自己得到了创业的激情和方向；目前，杜树正在组建一个目标高远的社团。“我以前常认为成功是那么遥不可及，但现在我发现，成功其实离我的双手并不遥远，只要我肯迈出第一步，只要我肯用我的双手去创造我的未来！”这是杜树的感悟，也是他努力的方向。 　　“一日为师，终身为师。”02级国际贸易专业毕业本科生回忆起昔日的恩师时感慨万分。 　　第一次见到程惠芳老师是在一门关于WTO与中国经济的选修课上，也正是通过这门课，程老师博学多艺、教学技能和授业精神给我留下了十分深刻的印象。程老师在国际经济、国际贸易、国际直接投资领域有着长期深入地研究，她负责的国际贸易学科为我校三个省人文社会科学重点研究基地之一，也正是她的深入浅出、鞭辟入里、循循善诱地讲学，在潜移默化中，逐渐培养起我对掌握国际贸易、国际金融知识的兴趣，并不断激发我对学好这些知识的渴望。程老师上课十分富有激情，经常用其流利的英语上课，善于按照自己的思路，基于课本，又不限于课本，特别注重学生上课的参与度，坚持老师授课与学生质疑相结合。她始终认为只有学生通过深入学习、消化和吸收，对自己讲授的知识不断质疑，并展开讨论，主动研究，自身知识和能力的这条“产业链”和“价值链”才能切实得到拓展和提升。 　　程惠芳老师始终把教学科研、传道授业和学生培养作为各项工作的出发点和落脚点。我经常看到程老师在校园的道路上、在校车上、在食堂里和学生亲切地打招呼，或者专心地给学生解答问题。在绝大部分时候，程老师给人印象就是和蔼可亲，在生活学习上对学生无微不至地关心、指导和帮助。程老师是慈师，同时也是严师。遇到她的学生没有按时或按质完成事先布置的任务，程老师也会严厉地批评，同时也会更加耐心细致地协助学生发现问题、分析问题和解决问题。在我看来，名师能够出高徒，严师更能出高才。 　　在浙工大几十年含辛茹苦地教学，如今，程惠芳老师已是桃李满天下，世界各地都有她的得意门生。每提起她的那些优秀学生，程老师总流露出真切的自豪和深情的满足。程老师对我们说她最大的希望就是，她的学生今日以工大为荣，明日工大能够以他们为荣。 　　名师心得： 　　人生要有理想与目标 　　程惠芳教授一直鼓励年轻人，“人生要有理想与目标。理想能增强人的信心和勇气，实现理想的行动能激发人的潜能，目标使前进有明确方向，宁静致远，日积月累，自强不息。把人生目标追求同国家和民族振兴联系起来，心怀感恩，服务社会，报效祖国。” 　　她在自己的教书育人心得中，这样写道，“30年的教师生涯使我体会到‘学高为师，身正为范’。要教书育人，需要解决好自身做人和做学问的问题。” 　　关于做人，她始终认为“谦”、“俭”、“诚”是做人的基本品德。在成绩面前戒骄戒躁，勤俭寡欲不为身外之物所支配，待人诚恳，处事诚实。忠诚于教育事业，对教学科研兢兢业业，教书育人是基本职责。教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人。教师要不断加强自我修养，像“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不以穷困而改节”，具有“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的气节和人格精神。教师具有了这种精神和品德，在师生交往过程中，通过言行传递给学生，在良好的环境中熏陶和培育出优秀人才。 　　关于做学问，对己“学而不厌”，宁静致远，探索规律，坚持真理，是程惠芳坚持的原则。她要求自己不断完善知识结构，把握学科的前沿动向，在学术上不断超越自我。对学生“诲而不倦”，不仅给学生传授知识，更重视培养学生创新精神与创新能力，培养学生发现问题及解决问题的能力，使学生为增长智慧走进校门，为更好地为祖国人民服务而走向社会。她希望学生青出于蓝而胜于蓝，因为学生的成长和取得成就是教师最大的欣慰。 　　最后，程惠芳教授寄语广大同学：“中华民族正处于全面复兴的关键时期，经济社会发展迫切需要大批有国际视野的具有创新创业能力的高素质人才。希望大学生履行时代赋予的伟大使命，学业上志存高远，勤奋好学，追求真理，勇于实践，敢于创新，自强不息，成为一专多能的复合型创新人才。道德修养上，诚信俭朴，谦虚谨慎，心怀感恩，做品德高尚的人，做诚实善良的人，做有社会责任的人，做能创新创业的人，做对国家对人民对家庭有贡献的人，在报效祖国中实现自我价值。” http://www.zjut.edu.cn/zjut/xyw/news/news_show.jsp?newsid=3946

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国际贸易学科带头人

全国人大代表，主持过7个国家级课题（国家自然基金和国家社科基金）。国际贸易研究领域权威人士

可惜准备退了，哎