你觉得国内教授职称是否代表学术水平高？

只有很少一部分吧

如果教授们看到这个投票结果，不知是应该怨恨呢还是悔恨。

职称，和学术更笨不相关！！

在一定水平上代表，但不一定成正比啊

绝对不代表。。。

楼主如何界定学术水平如何?有一定评价标准不?
教授职称都是按现有的统一职称标准打分评上来的.看楼主的意思是指即使这样,评出来的教授还可能有学术水平不够的情况.
那么,依楼主之意,您认为目前的教授职称评审条件完全不行,还是存在不完善应该改进?那么,楼主能否提出完全废弃现有的或在现有基础上加以改进的方案呢?

从浙江财经学院学科带头人招聘标准看中国高校教师的学术能力评价体系问题

行政与人力资源

正常

20091125 2009-12-22 21:19

附：对论文的科研质量水平如何建立科学的评价指标体系来鉴别(其他科研绩效参照下面的评价标准拟定)

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一、外在指标。文章所发表的刊物情况、文章能否在实践中被证明其价值、文章的社会影响等。
二、内在指标。
（一）与外关联的内在指标。
1、研究意义。是否是热点、是否是空白、是否是当前非常紧迫应该值得关注的重要研究方向、研究成功后形成成果的预期价值大小如何。
2、理论价值：用原创性程度包括独创价值（与相关的研究有本质的不同）、继承性的局部创新、在原基础上的突破性重要创新和原创性内容所占比例等两个二级指标来衡量；
3、理论上可以估测的成果在实践中的应用价值。
（二）论述文字本身的质量水平
用行为锚定的方法来选择确定所处等级。这些衡量质量的要素包括：论文所阐述内容或观点的复杂性、研究方法的综合性和科学性、论述的逻辑性、讨论的深度和力度、语言特色等。

以上评价科研绩效建立了四级评价指标体系，另外还需要根据科学研究的本质属性，同时考虑其他方面的因素，来合理设置与调整对不同学科人才进行科研绩效评价时相关指标的权重。

这个问题很难说清。

要看人，不能说所有的都不行，也有干活的，哈哈哈。