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在幼儿教师资格证面试考试进行儿歌技能展示的时候，需要进行创编。来考教师的讲师为大家整理了以下几种：
在编儿歌时，可以从这两个方面：选取画面主体创编儿歌。就是画面上只有一个物体的。举个例子，看图中的大熊猫，提到熊猫就想起他的熊猫眼。或者是第二幅图里有什么。只有一个蜜蜂。那我们就围绕他进行创编就可以了，大家可以根据老师给大家提供的图片再传变出不一样的儿歌。这就是选取画面主体创编儿歌。第二种方法就是通过主体和背景的关系创编。一幅图，他的出现，你看见了什么?一般的里面都是东西比较丰富的。那我们在提取人物信息的同时，就要联系他的背景来创编了。
在编儿歌时有些方法大家可以掌握。首先是对于实物编儿歌。给你一个实物，比如水果、蔬菜、家电、通讯设备、办公用品、学习用品等，你就可以借助物品的形状、颜色、功能等创编的儿歌。这就和刚刚说的选取画面主体创编儿歌很像。比如说这个小熊猫，那我们首先先观察他外贸以及对其总体感受，什么样子?黑白配，抱着竹子。然后分析他在干什么呢。最后说一说我们自己的感受。
接着是故事创编，什么是故事创编呢。就是借助故事、图书等，在理解其内容、情节等基础上，概括性的编出儿歌的活动。同样我们先从整体入手，提炼一下故事当中的天气，人物，事情。其次用简短的语言概括一下故事的主要情节，故事都有谁，在干些什么，发生了什么事，结尾是什么样的，心里感受是什么。结合这些点进行创编。
最后是情景创编，这和之前讲的主体和背景关系创编很相近。先总体提取图片中的天气，拿这幅图来说，他的天气是什么，有哪些人。然后概括时间的发生内容，来看一看这幅图，有老奶奶，小女孩，他们再干什么呢?最后说一说有什么感觉。
什么是仿编儿歌呢，就是以原儿歌为基础，按照原儿歌的句式、结构、韵脚来创编新的儿歌。我们来看一下仿编儿歌的技巧。一般常用的方法就是歌词替换。按照要求去做肯定是没有问题的。1句式一致，字数相等2 结构相同，比如说，小猫怎么叫，喵喵喵。前面一句是问句，后面是回答且为重复句。所以他的结构都是一样的，只不过是把主体换了。3感受一下后面的音律是否和谐押韵。所以大家在仿编时前两一定要是吻合的。如果有的同学可能韵脚一时半会想不好，所以你一定要符合前两要求。
还有另外一种考察方式——唱儿歌
之前我们说过儿歌和儿童歌曲的题材是不一样的，儿歌是没有谱的，就是简单的文字，那如果有要求，让你把儿歌唱出来，怎么办?这时候你就可以运用你知道的儿歌进行一个套用。所以你要储备一些儿歌比如《两只老虎》《蝴蝶蝴蝶》，你把他的歌词换成儿歌，以替换，就可以了。
以上就是来考教师的讲师对幼儿教师资格面试儿歌技能进行的专项指导，如果您希望得到更多的教师资格考试资讯和考试方法，可以直接联系来考教师的老师，老师们会在第一时间给你最专业的解答，为顺利拿到教师资格证书提供保障。
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