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雷达卡
文献是科学研究的基石。我发现很多研究生的文献阅读能力是非常令人瞠目的，拿到一篇文献，逐字逐句读之，不认识的字就用中文标上，很是花稍。问之，则振振有词：不如此怎能明白？
这或许是英语考试的后遗症吧？文献不是范文，即使一字一句都明白了，也没什么用处，仿照文献做实验，不要说没意义，成功率也不会高，因为出版的文章和实际操作还是两回事。
文献其实是个陷阱，搞不好掉进去了就麻烦了。我总结了一下阅读文献的技巧，称为“三招两式”，仅供我的学生参考。
“三招”是指：
第一招：鹰捉兔。雄鹰在高处翱翔，振翅掠过天空。看到地下茫茫草丛中的野兔，一下子俯冲抓到。读文献亦应如此，不是看，而是搜寻、掠视，从文献中抓住闯入眼球的东西。鹰吃的是兔，不是草，不认识草没啥关系；你要的是学，不是文，不认识字又有何防？
第二招：驴打滚。读文献的目的不是为了读而读，而是为了找而读，要想找出一条线，就要顺着文献找引文，从引文再到引文的“驴打滚”方式。“滚出去”不是好话，但很适合看文献，滚不出去就会陷进来。
第三招：牛吃草。牛是啥草都吃，但不仅仅是吃，最重要的是反刍，卧地休息的时候倒出来再嚼。看文献不是看了就算完，有空也要反刍，因为很多东西你一时半时的理解不了，杀个“回马枪”可能更有用。
“两式”包括：
第一式：“蜻蜓点水”。蜻蜓飞的很快，在水面都是轻点而过，为的是产卵。看文章也一样，如蜻蜓般，看似轻描淡写，其实意在深远。
第二式：“蚕食鲸吞”。蚕吃桑叶可不管叶子长啥样，一口一口的啃。鲸吃东西可不管有多少，一口吃掉。看文献蚕食要的，为了凝聚你的“点”；鲸吞也要的，为了拓宽你的“面”。
现在很多学生的状况很有意思：蚕食式拓面，鲸吞式取点。不被导师骂怎么能行呢？
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