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雷达卡
当一个人自我感觉成熟的时候，已经离这个世界、这个时代越来越远。
现在20多年过去了，我从一个20多岁的小伙子变成50多岁的中年人，不光年龄增加了，整个身心也走向中年。
回过头来思考，我发现自己不想变成一个所谓成熟的人，也不想在成熟的体制和舒适的状态下生活。
因为我知道，所谓的成熟，意味着你的眼光被遮蔽，你的锐气被磨钝。
所谓的成熟，会有意无意驱使你主导年轻人的发展，自以为是地“看清楚”一些事情，一些“看来很愚蠢、不规矩，充满破坏性和颠覆性”的事情。
移动互联网时代毫无疑问是属于年轻人的时代，不管你承认还是不承认，年轻人正在向我们走来。从我们身边走过，走向更远的地方。
1
关于喜欢
值得做到极致的事，除了喜欢，还要有助成长。
人的一生中做事情有很多种方法，其中有这样一种——只做自己喜欢的事，哪怕饿死也要做。
如果喜欢下围棋，饿死也要坚持下。如果喜欢数学，一分钱报酬都拿不到我也要钻研，最后变成陈景润那样也好。他最后得到了“世界上最著名的数学家之一”的荣誉。
但不要忘了，如果喜欢的东西本身并不好，就不要在上面浪费时间，那是可能把你的人生毁掉的东西。
你喜欢的，应该是对自己的成长有利的东西。
清华的水木年华，他们两个长得比我还要难看，而清华的女生又特别少，谈恋爱根本就轮不到他们两个。
两个人在宿舍里特别孤单和痛苦，最后想到一起唱歌互相安慰一下，没想到两个人的声音和在一起成了很好听的男声二重唱。
于是两个人背着吉他，先到系里表演，然后到学院表演，再到北京各个高校表演，到最后，他们连清华大学的学位都不要了，专心唱歌。
这就像我刚才说的，开始做自己喜欢做的事情，哪怕流浪一辈子也不怕。
我很佩服他们的决定。清华大学的学位固然很好，但是与你终生喜欢的事情相比又有什么了不起的呢？
说到底，学位是无能的人的遮羞布而已。
不过我觉得，大学学位要拿，但在大学学位之上，不管是出国还是考研，就要跟你人生真正的目标结合，否则就是为了拿学位而拿学位。
2
关于能力
什么都能干，意味着什么都不能干。
现实生活中一般有两种资格，“硬资格”和“软资格”。
“硬资格”就是你拿到的各种各样的学位文凭证书。
一般情况下，复旦大学的学位证书比其他普通大学的证书在找工作时更好用一点儿。哈佛大学的又比复旦大学的好用一点儿。不过，也仅此而已。
新东方就拒绝过很多哈佛大学的毕业生，因为很多人虽然有这样的“硬资格”，却没有相应的“软资格”，或是没有工作经验，或是对中国的教育和教学没有正确的看法，或是没有做事需要的正确的心态。
“软资格”是什么？是我们真正的能力，是我们在一生的奋斗中，不断积累的人生经验、智慧和学识。
一个人真的有能力，就一定能让别人看到。人们能从你的眼神、动作、谈吐，从你做每件小事的状态中，判断出你到底有没有能力。
之前一个从清华大学 MBA 毕业的学生到新东方来应聘。面试的时候，我只问了他一个问题，我说：“请在一秒钟之内告诉我，你最得心应手，能做且必然能做好的一件事情是什么。”
他想了一两分钟，最后告诉我：“俞老师，我最擅长的是跟人交流。”
我说：“你都两分钟没跟我说话了还算是善于跟人交流？”
他就说：“MBA就是综合管理，我的综合管理能力很强，我懂人力资源，也懂市场，还懂市场营销、公关、后勤行政物流，你让我干什么我就能干什么。”
我说：“对不起，我不能用你，因为从你刚才的一番话中我就知道了，你什么都不能干。”
在我看来，当一个人说他什么都能干的时候，意味着他什么都不能干。
其实我真想听到的是这么一句话：“俞老师，我能帮你打扫厕所。”
我想，如果一个拿着如此好的学位的人能心平气和地把一间厕所打扫干净，那是很了不起的事情。
我还会给他晋升，先是两间，后是四间。
当他把四间厕所都打扫得极其干净时，我一定会让他管理其他几个打扫厕所的人，他会成为新东方厕所卫生部部长。
请注意，这就已经进入管理岗位了。
等他把这些人都管理好了，我会把新东方整个后勤系统交给他，一路任命下去，万一哪天我一不小心翘了辫子，他也许就是下一个总裁。
没错，总裁就是这么当上的，不是一上来就能当总裁。
所以，你一秒钟内能说出的最擅长的事，应该是你做完一定会有好成绩的事。
3
关于勤奋
比你聪明的人，还比你勤奋。
在北大的50个同学当中，我的智商应该属于中下水平，但我的勤奋一般人比不上。
我平均每天工作16~18个小时，如果没有应酬，每天三餐的时间加起来不超过半个小时。
我不敢说自己已经领悟了生命的本质，但我至少敢说自己比一般年轻人还要勤奋。我的勤奋能给我平时的思考和讲课补充营养。
还是以读书为例，我平时读书会有意无意写一些新的观点、新的想法。
坐飞机、坐汽车，这些时间都是我读书的时间。
我很幸运，从小到大没有晕过车。
在特别颠簸的时候都可以用电脑工作、看书、看视频，甚至连续工作10个小时，就跟在办公室一样。
所以，我充分利用时间看了更多的书，做了更多的工作。
我开始体会到当老师的成就感是在北大当了三四年老师之后，作为一个老师，成就感源于学生的喜欢。
我的这种成就感并不是轻易获得的，而是通过不断琢磨，改进课堂教学。
刚开始，很多学生开小差，有的背着书包就跑了，到最后，教室里的人越来越少。
后来经过我的不断努力，在加深对知识的理解的基础上将它们融会贯通，举一反三，并通过对学生的深入了解，知道以何种方式方法能最高效地传授知识，最后，发现别的班的学生都来听我上课。
这是一个漫长的过程。
现在，和年轻人的勤奋不同，我的勤奋已经是另外一种概念——思考。我经常写一些笔记、感悟。心在退，身在进。
“心退”是让天地更加广阔，“身进”是因为知道“逆水行舟，不进则退”的道理。
但是我不会要求谁做到跟我一样，因为没有一个人能把自己的经历体验种植到其他人身上。
就好像克隆，或许可以克隆出另一个俞敏洪出来，但那个俞敏洪是一片空白，而我却处在经历过人生风雨的丰硕状态。
这是两种完全不同的状态，一个是臭皮囊，另一个是有精神支撑、有灵魂附着的存在。
年轻人，去闯，去努力，去奋斗，去做自己最想做的事情。
只要不做坏事，只要保持良心，剩下的什么事情都能做。不要怕失败，不要怕艰苦！
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