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雷达卡
| 前 言 |
在信息爆炸和自媒体每天都追着“热点”跑的今天，你是否会思考这背后的动机和利益导向？当“知识焦虑”已成为普遍现象，手机里订阅的知识付费产品已占用我们大部分碎片化时间，临睡前关上手机，你是否又感觉脑袋空空呢？
……
被动吸收外部信息的思维方式，给我们制造了“获得感”，却让我们变得更加焦虑。所以，在《质问力》一书中，大前研一先生倡导我们每一个人，都应该去培养质问力的习惯。
这种习惯，能让你看清很多社会问题和趋势，而发现全然不同于媒体报道的事实面。用自己的头脑去思考和判断，在事件发生或洞察趋势时，具有刨根问底的质问能力，才能做出不跟随大流的清晰判断。
本文作者大前研一，是日本著名管理学家、国际著名企业策略家及经济评论家。他是领导力教练的先驱者与权威者，从“世界的日立”到日本麦肯锡的总经理，从“平成维新之会”到创立商业突破研究所，他的经职场历可谓辉煌，被英国《经济学人》杂志评选为“全球五位管理大师”之一、“日本战略之父”。
泰普洛领导力汇编了《质问力》一书的核心观点，以下敬请enjoy：
壹
什么是“质问力”？为什么需要“质问力”
面对复杂多变的世界和不确定性的时代，我们该如何应对？首先就需要进行质问，找出问题的根源所在；这样才能找到解决问题的方法，找到自己前进的正确方向。
所谓的“解决问题”可以理解成：
在发现问题的那一瞬间，6成左右的工作就结束了；反过来说，只有发现了问题点，才能够制定具体的解决方案。
所以，在问题的解决上，最重要的就是「发现问题」这件事。
“这到底是怎么一回事？”一切就要从这样的质问开始。
贰 培养质问力的三个前提
1、决不放弃已知的前提条件
决不能放弃所有前提条件，从各个角度来质问，发现问题点，提出解决方案。
发现事情的真相，才是解决问题的关键，由此思考解决策略，才有可能是正确的。
发挥“质问力”作用，除了会解决自己的疑问点，还可以作为自己独有的知识，成为一件有力的武器。
2、“逻辑思维”能力
大前先生认为：逻辑思维的能力和算数一样，都是全世界通用的语言。因此，无论走到世界哪个角落，只要从逻辑思考出发，所有人都能理解。
而他正是熟练地使用了这个工具，无论是作为经营顾问在世界各国研讨或演讲，还是出书，都能迅速得到理解。
所以，“从逻辑思考出发，比起只是单纯大量积累知识的人来说，将是绝对的强者”。
早就在2300多年以前，亚里士多德就得出了逻辑思维的方法，比如“如果A=B，B=C，那么A=C就成立”，这又可称之为“推论”，是日常运用逻辑思维的基础。
举个例子：麦肯锡的“金字塔结构”
在麦肯锡，“金字塔结构”是最常用和推荐的一种逻辑思维方法。简单而言，就是从视觉上整理、探讨和发现问题。首先提出中心观点，再逐渐展开命题，逐一列出支持观点的事实证据，全部问题和事实罗列出来就像金字塔一样。
经过反复的刻意练习，金字塔结构的表达模式，就可以成为一种习惯，在说话之前会自动在脑海里呈现出金字塔的结构。
每当看到一个命题，大脑就会一瞬间出现这样的逻辑结构，帮助你快速整理并说明自己的想法。在聆听对方谈话时亦如此，反复质问自己“是否有足够的证据，可得出这样的结论”，这样就可以在短时期内得到真相。
一直这样质问自己，就可以训练自己的思维能力。无论什么时候在哪里，是谁，提出什么样的质问，都去假设“如果是我…”，然后立即展开金字塔式的论点。
这就是思维训练的过程。
3、刻意练习
“质问力”并非天生就欠缺，反倒是像阑尾一样，如果我们在日常生活中不常常使用，那这个功能就会慢慢退化。只有不断接受有意识地训练，才有能慢慢恢复起来。
这种训练并不需要任何特殊的技术。
首先，常常反省自己是不是真的理解了？
其次，即使是自己有一点点不明白或疑问，也要追究到底。求助他人或者搜索引擎，都是很好的渠道；但是，切勿不要依赖唯一的一种信息源，这点非常重要！
对于知识，切勿现学现卖，一定要探究到自己彻底领会，成为自己认知体系一部分为止。
叁
一个例子：如何发挥质问力，看日本教育改革的问题
几年前，在日本，是否提倡“宽裕教育”成为人们热议的话题。“宽裕教育”意味着要减少学习时间和工作量，改变传统的死记硬背的“落伍”教育模式。
该教学模式的支持者认为：
若能推行“宽裕教育”，在学习之外，老师和学生就能有宽裕的时间，可以利用这些时间交朋友，也可以利用这些时间来精进自己的思维模式。
而该模式的反对者认为：
如果那样，学生们的学习能力可能变得低下，实力也可能慢慢降低，所以必须要保证学习的学习量和学习时间。
而大前先生是如何如此进行思考和质问的呢？
要解决这个问题，首先大家必须质问“日本以后教育制度的目标是什么”。在此之前，还需质问“日本以后究竟要靠什么立足？”这样就会有所启发，明白教育应该需要培育出具备什么样能力的孩子。
那么问题来了，未来究竟需要有什么样才能的人才呢？是培养一些IT精英？还是擅于语言表达的人？又或者是那种能解决问题，有“思考能力”的人？
要回答这个问题，需要对未来有清晰的判断。在工业时代，需要大量的生产型人才，也就是对人才的需求是尽量平均化。而到了今天的不确定性为主的信息时代，拥有高能力的顶尖人才，能推进产业技术革新的人才，才是引领国家走向富强的引领者。
大钱先生给出的回答是：现在的日本最需要的，最欠缺的人才，是“异才”！也就是一突出构想、突出能力和特色的人才。
肆
大前先生的“质问力”习惯，从何而来？
在美国麻省理工（MIT）大学留学时，他已经养成了质问的习惯。他还举了另外几位MIT同学的例子。
一位叫维德玛的瑞士人，他很优秀，但做事不得要领，计算时都是从最基本的公式开始，不使用几张草稿纸是不能推导出复杂公式的。所以这家伙考试成绩很差，但是，无论什么难题他都能解开。
另一位叫弗雷德里克森的美国人，一切题目都喜欢从原理开始计算。在班级内讨论时，他总是能从本质论者的角度提出独创想法。
在大前先生看来，正是像维德玛和弗雷德里克森这样的人，推动了美国的科学技术和经济繁荣，领导了NASA。
在这之前，他已经在麦肯锡公司工作了20年以上，有非常丰富的咨询公司服务经验。麦肯锡聚集着很多善于逻辑思考的员工，大家都认为有了质问力才能够生存；如果能提早捕捉到事物的本质，就会提早认识很多存在的隐藏事物。
正因在这样的工作环境里，养成了大前研一先生对任何问题都会提出质问的习惯。在他看来，教育和工作背景，也是能养成质问力习惯的重要原因。
在加入麦肯锡之前，他是一名工程师，所以思维模式的出发点就是去寻找问题并解决问题；而他没有好好上过学，这样也就未受体制内教育弊端的影响。
伍
为什么说企业的经营者，尤其需要质问力精神？
公司的经营者需要在事情还没有发生时，就必须作出战略的判断，预先筹划并制定对策。尤其在当前这个剧变的时代，质问力对企业经营者来说，更是成为必备能力。
大前先生认为：日本的企业经营者没有考虑「问题的根本在哪里」的习惯。所以，在日本公司的组织结构中，感觉不到有问题，感觉到时也不说。潜意识中会觉得「这样下去是不行的」，可是又害怕一旦说出来就变成了事实，所以就不说了。但是，又没有能喊出「我们改变前进方向吧」这样的人。
他举了日本汽车制造业的例子，日产和三菱，都是因为公司管理的官僚体制，已经不适合时代的发展了。相反，丰田汽车的情况就很好，就是因为他们没有模仿他人。而是自己不停质问，然后自己寻找答案。只有这样，拥有研究能力的企业才会不断发展壮大。
对企业管理者来说，如果只是沉默，你就不会知道企业内部的实际情况和存在的问题。如果能用自己的大脑多去质问“Why”，然后用心去经营管理，即便是在竞争激烈的外部环境下，还是会挖掘出很多潜力和可能性的。
从现在起，就必须刨根问底，直至所有问题都明朗清晰，这样我们的想法才能客观准确。
陸
领导者培养质问力的9条建议
大前先生认为：对一位卓越的领导者来说，聪明的聆听和强有力的质问，是必备的特质。
领导者不能只是知道答案，知道得到结果的过程的人，才能成为领导。
只因看了「攻略书」能回答出答案，可是却不能说明过程。换句话说，不能指明通道的人，是不能胜任领导工作的。
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